ESPAÇO EDUCATIVO

FELIZ 2012 - MENSAGEM CHARLES CHAPLIN

2012-01-02T16:09:00.000-08:00

"Já perdoei erros quase imperdoáveis, tentei substituir pessoas insubstituíveis e esquecer pessoas inesquecíveis. Já fiz coisas por impulso, já me decepcionei com pessoas quando nunca pensei me decepcionar, mas também decepcionei alguém. Já abracei para proteger, já dei risada quando não podia, fiz amigos eternos, amei e fui amado, mas também fui rejeitado, fui amado e não amei. Já gritei e pulei de tanta felicidade, já vivi de AMOR e quebrei a cara muitas vezes! Já CHOREI ouvindo música e vendo fotos, já liguei só para ouvir a voz, me apaixonei por um sorriso, já pensei que fosse morrer de tanta saudade, tive medo de perder alguém especial (e acabei perdendo)! Mas vivi!Viva! Não passo pela vida... você também não deveria passar! Bom mesmo é ir à luta com determinação, abraçar a vida e viver com paixão, perder com classe e vencer com ousadia, porque o mundo pertence a quem se atreve e a vida é muito para ser insignificante." Charles Chaplin

RECEITA DE ANO NOVO

2011-12-29T16:55:00.000-08:00

RECEITA DE ANO NOVO

Para você ganhar belíssimo Ano Novo
cor do arco-íris, ou da cor da sua paz,
Ano Novo sem comparação com todo o tempo já vivido
(mal vivido talvez ou sem sentido)
para você ganhar um ano
não apenas pintado de novo, remendado às carreiras,
mas novo nas sementinhas do vir-a-ser;
novo
até no coração das coisas menos percebidas
(a começar pelo seu interior)
novo, espontâneo, que de tão perfeito nem se nota,
mas com ele se come, se passeia,
se ama, se compreende, se trabalha,
você não precisa beber champanha ou qualquer outra birita,
não precisa expedir nem receber mensagens
(planta recebe mensagens?
passa telegramas?)

Não precisa
fazer lista de boas intenções
para arquivá-las na gaveta.
Não precisa chorar arrependido
pelas besteiras consumadas
nem parvamente acreditar
que por decreto de esperança
a partir de janeiro as coisas mudem
e seja tudo claridade, recompensa,
justiça entre os homens e as nações,
liberdade com cheiro e gosto de pão matinal,
direitos respeitados, começando
pelo direito augusto de viver.

Para ganhar um Ano Novo
que mereça este nome,
você, meu caro, tem de merecê-lo,
tem de fazê-lo novo, eu sei que não é fácil,
mas tente, experimente, consciente.
É dentro de você que o Ano Novo
cochila e espera desde sempre.
Carlos Drummond de Andrade

Qual a origem da dança sertaneja? e os seus tipos?

2011-10-18T19:02:00.000-07:00

MUSICA SERTANEJA

No Brasil, denomina-se música sertaneja o estilo musical autoproclamado herdeiro da "música caipira" e da moda de viola, que se caracteriza pela melodia simples e melancólica; muitas vezes é chamada de música do interior. Hoje em dia, o termo música sertaneja vem, aos poucos, sendo substituído pelo termo música country devido à influência da música country norte-americana que a indústria brasileira está usando como novo segmento comercial na televisão e na indústria de gravação.[1]

O adjetivo "sertanejo", originalmente, refere-se à cultura nordestina, do interior, que encontrou vegetação e clima hostis, além da dominação política dos "coronéis", obrigando a desenvolver uma cultura de resistência, do matuto, legitimamente sertanejo, conhecedor da caatinga. Difere-se da cultura caipira, originária na área que abrange o interior de São Paulo e os Estados de Minas Gerais, Goiás, Mato Grosso, Mato Grosso do Sul e Paraná. Ali se desenvolveu uma cultura do colono que encontrou abundância de águas, terra produtiva e um clima mais ameno, típico do cerrado.
fonte:http://br.answers.yahoo.com/question/index?qid=20090227083734AAUeAyk

A origem da dança

2011-10-18T19:00:00.001-07:00

Dançar é definido como uma manifestação instintiva do ser humano. Antes de polir a pedra e construir abrigos, os homens já se movimentavam ritmicamente para se aquecer e comunicar..
Considerado a mais antiga das artes, a dança é também a única que dispensa materiais e ferramentas. Ela só depende do corpo e da vitalidade humana para cumprir sua função enquanto instrumento de afirmação dos sentimentos e experiências subjetivas do homem.
Segundo certas correntes da antropologia, as primeiras danças humanas eram individuais e se relacionavam à conquista amorosa. As danças coletivas também aparecem na origem da civilização e sua função associava-se à adoração das forças superiores ou dos espíritos para obter êxito em expedições guerreiras ou de caça ou ainda para solicitar bom tempo e chuva.
O desenvolvimento da sensibilidade artística determinou a configuração da dança como manifestação estética. No antigo Egito, 20 séculos antes da era cristã, já se realizavam as chamadas danças astroteológicas em homenagem ao deus Osíris. O caráter religioso foi comum às danças clássicas dos povos asiáticos.
Na Grécia clássica, a dança era freqüentemente vinculada aos jogos, em especial aos olímpicos.
Com o Renascimento, a dança teatral, virtualmente extinta em séculos anteriores, reapareceu com força nos cenários cortesãos e palacianos. Uma das danças cortesãs de execução mais complexa foi o minueto, depois foi a valsa, considerada dança cortesã por excelência, e com ela se iniciou a passagem da dança em grupo ao baile de pares.
Fonte(s):
http://br.geocities.com/quemdancaemaisfeliz

Crianças

2011-10-15T18:13:00.000-07:00

Meus brinquedos

De repente
Ao lembrar dos brinquedos queridos
Que ficaram esquecidos
Dentro do armário
Me bate uma saudade
Me bate uma vontade
De voltar no tempo
De voltar ao passado
Mas nada acontece
Nada parece acontecer
E eu choro
Choro como o bebê que fui
E a criança que quero voltar a ser
Não quero crescer!
Clarice Pacheco

Caçador de Mim

2011-09-07T18:38:00.000-07:00

Caçador de Mim / Milton Nascimento
Composição : Luís Carlos Sá e Sérgio Magrão

Por tanto amor
Por tanta emoção
A vida me fez assim
Doce ou atroz Manso ou feroz
Eu caçador de mim
Preso a canções
Entregue a paixões
Que nunca tiveram fim
Vou me encontrar
Longe do meu lugar
Eu, caçador de mim
Nada a temer senão o correr da luta
Nada a fazer senão esquecer o medo
Abrir o peito a força, numa procura
Fugir às armadilhas da mata escura
Longe se vai
Sonhando demais
Mas onde se chega assim
Vou descobrir
O que me faz sentir
Eu, caçador de mim

PÁTRIA

2011-09-07T18:36:00.000-07:00

REFLEXÕES

2011-08-14T18:22:00.000-07:00

"A alegria está na luta, na tentativa, no sofrimento envolvido. Não na vitória propriamente dita." (Mahatma Gandhi)

"Há três coisas na vida que nunca voltam atrás: a flecha lançada, a palavra pronunciada e a oportunidade perdida."

"Quem estuda e não pratica o que aprendeu é como o homem que lavra e não semeia."

"Nunca faças com o outro aquilo que não gostarias que fizessem contigo."

Atividades dia dos Pais

2011-08-14T18:20:00.000-07:00

Fonte: internet

Histórico Dia dos Pais

2011-08-14T18:17:00.000-07:00

O Dia dos Pais tem uma origem bem semelhante ao Dia das Mães, e em ambos a idéia inicial foi praticamente a mesma: criar datas para fortalecer os laços familiares e o respeito por aqueles que nos deram a vida.
Conta à história que em 1909, em Washington, Estados Unidos, Sonora Louise Smart Dodd, filha do veterano da guerra civil, John Bruce Dodd, ao ouvir um sermão dedicado às mães, teve a idéia de celebrar o Dia dos Pais. Ela queria homenagear seu próprio pai, que viu sua esposa falecer em 1898 ao dar a luz ao sexto filho, e que teve de criar o recém-nascido e seus outros cinco filhos sozinho.
Já adulta Sonora sentia-se orgulhosa de seu pai ao vê-lo superar todas as dificuldades sem a ajuda de ninguém. Então, em 1910, Sonora enviou uma petição à Associação Ministerial de Spokane, cidade localizada em Washigton, Estados Unidos, pedindo também, auxílio a uma Entidade de Jovens Cristãos da cidade. O primeiro Dia dos Pais norte-americano foi comemorado em 19 de junho daquele ano, aniversário do pai de Sonora. A rosa foi escolhida como símbolo do evento, sendo que as vermelhas eram dedicadas aos pais vivos e as brancas, aos falecidos.
A partir daí a comemoração difundiu-se da cidade de Spokane para todo o estado de Washington. Por fim, em 1924 o presidente Calvin Coolidge, apoiou a idéia de um Dia dos Pais nacional e, finalmente, em 1966, o presidente Lyndon Johnson assinou uma proclamação presidencial declarando o terceiro domingo de junho como o Dia dos Pais (alguns dizem que foi oficializada pelo presidente Richard Nixon em 1972).
No Brasil, a idéia de comemorar esta data partiu do publicitário Sylvio Bhering e foi festejada pela primeira vez no dia 14 de Agosto de 1953, dia de São Joaquim, patriarca da família, sendo que por motivos comerciais a data foi alterada para o 2º domingo do mês de agosto.

DIA DO ESTUDANTE

2011-08-10T13:07:00.000-07:00

ORAÇÃO DO ESTUDANTE

SENHOR, EU SOU ESTUDANTE, E POR SINAL, INTELIGENTE.
PROVA ISTO O FATO DE EU ESTAR AQUI, CONVERSANDO COM VOCÊ.
OBRIGADO PELO DOM DA INTELIGÊNCIA E PELA POSSIBILIDADE DE ESTUDAR.
MAS, COMO VOCÊ SABE, CRISTO, A VIDA DE ESTUDANTE NEM SEMPRE É FÁCIL.
A ROTINA CANSA E O APRENDER EXIGE UMA SÉRIE DE RENÚNCIAS: O MEU CINEMA, O MEU JOGO PREFERIDO, OS MEUS PASSEIOS, E TAMBÉM ALGUNS PROGRAMAS DE TV .
EU SEI QUE PREPARO HOJE O MEU AMANHÃ.
POR ISSO LHE PEÇO, SENHOR, AJUDA-ME A SER BOM ESTUDANTE.
DÊ-ME CORAGEM E ENTUSIASMO PARA RECOMEÇAR A CADA DIA.
ABENÇOE A MIM, A MINHA TURMA E OS MEUS PROFESSORES. AMÉM

SEJAM BEM - VINDOS

2011-08-04T08:42:00.000-07:00

Reflexão sobre o abraço

2011-07-18T16:43:00.000-07:00

Precisamos de quatro abraços por dia para sobreviver.
Precisamos de oito abraços por dia para nos manter.
Precisamos de doze abraços por dia para crescer.
Virginia Satir

Sempre ensinamos às pessoas a abraçarem umas às outras em nossos workshops e seminários. Muitas pessoas respondem dizendo:

Você nunca conseguiria abraçar as pessoas com quem eu trabalho.
Tem certeza?
Um de nossos alunos enviou-nos o seguinte trecho sobre abraços:

Abraçar é saudável. Ajuda o sistema imunológico, mantém você mais saudável, cura a depressão, reduz o estresse, induz o sono, é revigorante, rejuvenesce, não tem efeitos colaterais indesejáveis, e é nada menos do que um remédio milagroso.

Abraçar é totalmente natural. É orgânico, naturalmente doce, não contém aditivos químicos, não contém conservantes, não contém ingredientes artificiais e é cem por cento integral.

Abraçar é praticamente perfeito. Não tem partes móveis, não tem baterias que acabam, não necessita de check-ups periódicos, requer baixo consumo de energia, produz muita energia, é à prova de inflação, não engorda, não exige prestações mensais, não exige seguro, é à prova de roubo, não tributável, não poluente e, é claro, completamente retornável.

Autor desconhecido
fonte:http://blogdootimismo.blogspot.com/2011/07/reflexao-sobre-o-abraco.html

SER CHIQUE SEMPRE - GLÓRIA KALIL

2011-07-03T07:07:00.000-07:00

Nunca o termo "chique" foi tão usado para qualificar pessoas como nos
dias de hoje.

A verdade é que ninguém é chique por decreto. E algumas boas coisas da vida, infelizmente, não estão à venda. Elegância é uma delas.
Assim, para ser chique é preciso muito mais que um guarda-roupa ou closet recheado de grifes famosas e importadas. Muito mais que um belo
carro Italiano.

O que faz uma pessoa chique, não é o que essa pessoa tem, mas a forma como ela se comporta perante a vida.

Chique mesmo é ser discreto.
Quem não procura chamar atenção com suas risadas muito altas, nem por seus imensos decotes e nem precisa contar vantagens, mesmo quando estas são verdadeiras.

Chique é atrair, mesmo sem querer, todos os olhares, porque se tem brilho próprio.

Chique mesmo é ser discreto, não fazer perguntas ou insinuaçõe inoportunas, nem procurar saber o que não é da sua conta.

É evitar se deixar levar pela mania nacional de jogar lixo na rua.

Chique mesmo é dar bom dia ao porteiro do seu prédio e às pessoas que estão no elevador.
É lembrar-se do aniversário dos amigos.

Chique mesmo é não se exceder jamais!
Nem na bebida, nem na comida, nem na maneira de se vestir.

Chique mesmo é olhar nos olhos do seu interlocutor.

É "desligar o radar", "o telefone", quando estiver sentado à mesa do restaurante, prestar verdadeira atenção a sua companhia.

Chique mesmo é honrar a sua palavra, ser grato a quem o ajuda, correto com quem você se relaciona e honesto nos seus negócios.

Chique mesmo é não fazer a menor questão de aparecer, ainda que você seja o homenageado da noite!

Chique do chique é não se iludir com "trocentas" plásticas do físico... quando se pretende corrigir o caráter: não há plástica que salve grosseria, incompetência, mentira, fraude, agressão,
intolerância, ateísmo...falsidade.

Não gaste sua energia com o que não tem valor, não desperdice as pessoas interessantes com quem se encontrar e não
aceite, em hipótese alguma, fazer qualquer coisa que não lhe faça bem, que não seja correta.

Lembre-se: o diabo parece chique, mas o inferno não tem qualquer glamour!

Porque, no final das contas, chique mesmo é Crer em Deus!

Investir em conhecimento pode nos tornar sábios... mas, Amor e Fé nos tornam humanos!

GLÓRIA KALLIL

MUITO IMPORTANTE PELA FORÇA QUE TRANSMITE.

2011-07-03T06:35:00.000-07:00

"Se alguém lhe fechar a porta, não gaste energia com o confronto, procure as janelas. Lembre-se da sabedoria da água: a água nunca discute com seus obstáculos, mas os contorna."
imagem da internet

A VERDADEIRA AMIZADE

2011-07-03T06:30:00.001-07:00

Algumas pessoas encontravam-se reunidas num bosque quando derrepente surge um belo anjo
que com sua voz mansa e serena, dessas que só os anjos possuem, pede a elas que formem uma
fila ali, pois Deus descerá do céu e realizará um desejo. Mas apenas um desejo, ressaltou o anjo:
aquele que ele julgar ser o mais justo a realizar.
Formou-se então uma fila de tamanho mediano. Nesta fila encontravam-se dois garotinhos, um
garotinho mudo e outro garotinho cadeirante, que eram muito amigos.
Deus então surge e começa a ouvir o desejo dos presentes.
A fila foi andando vagarosamente até chegar a vez do garotinho mudo ir falar a Deus de seu
desejo. Porém o garotinho cadeirante que vinha logo atrás ficou muito triste pelo amigo, porque
sabia que ele jamais teria seu desejo realizado. Pois como ele era mudo não poderia dizer a
Deus qual era seu desejo, e Deus sem saber qual o era jamais poderia julgar se era o mais justo a
realizar.
O garotinho mudo permanece algum tempo frente a Deus e logo se retira. Como o garotinho
cadeirante vinha logo atrás, ele então aproximou-se de Deus com sua cadeira de rodas e foi falar a
ele qual era seu maior desejo.
Ao retirar-se dali, já num local bastante afastado, o garotinho foi logo tentando andar, e qual não
foi sua surpresa ao conseguir caminhar quase que normalmente.
Ele então não contendo-se de alegria, resolveu voltar até o bosque para agradecer a Deus por ter
escolhido o seu desejo como o mais justo a realizar, mesmo antes de ouvir o desejo de todos que
se encontravam na fila. Porém ele resolveu voltar ate lá de cadeira de rodas para que as pessoas
que ali ainda se encontravam não suspeitasse que Deus havia escolhido o seu desejo como o mais
justo a realizar.
Ele então fica aguardando Deus ouvir o ultimo da fila. Após ouvir então o último desejo Deus
começa a se preparar para retirar-se. Porém aquele garotinho aparece em sua frente e Deus então
pergunta a ele:
- O que queres meu filho?
E o garotinho então responde alegre:
- Vim agradecê-lo por ter escolhido o meu desejo como o mais justo a realizar.
Deus então olha para ele e com muita mansidão responde:
- Mas não foi o seu desejo o mais justo a realizar-se, e sim o de um garotinho mudo que tinha
como maior desejo de sua vida ver andar seu melhor amigo.

AUTOR: ALAN FERRAZ DE CAMPOS (bolg do otimismo)

O Sucesso é ser feliz

2011-06-30T04:15:00.000-07:00

1. Seja ético.

A vitória que vale a pena é a que aumenta sua dignidade e reafirma valores profundos. Pisar nos outros para subir desperta o desejo de vingança.

2. Estude sempre e muito. A glória pertence aquele que tem um trabalho especial para oferecer.

3. Acredite sempre no amor. Não fomos feitos para a solidão. Se você está sofrendo por amor, ou está com a pessoa errada ou amando de uma forma ruim para você. Caso tenha se separado, curta a dor, mas se abra para outro amor.

4. Seja grato a quem participa das suas conquistas. O verdadeiro campeão sabe que as vitórias são alimentadas pelo trabalho em equipe. Agradecer e a melhor maneira de deixar todos motivados.

5. Eleve suas expectativas. Pessoas com sonhos grandes obtem energia para crescer. Os perdedores dizem: "Isso não é para nós". Os vencedores pensam em como realizar seu objetivo.

6. Curta muito a sua companhia. Casamento dá certo para quem não é dependente. Aprenda a viver feliz mesmo sem uma pessoa ao lado. Se não tiver com quem ir ao cinema, vá com a pessoa mais fascinante: você!

7. Tenhas metas claras. A história da humanidade é cheia de vidas desperdiçadas. Amores que não geram relações enriquecedoras, talentos que não levam a carreiras de sucesso. Ter objetivos evita o desperdicio de tempo, energia e dinheiro.

8. Cuide bem do seu corpo. Alimentação, sono e exercicios sao fundamentais para uma vida saudável. Seu corpo é seu templo. Gostar da gente deixa as portas abertas para que os outros gostem de você também.

9. Declare o seu amor. Cada vez mais as pessoas devem exercer seu direito de buscar o que querem (sobretudo no amor), mas atencao: elegância e bom senso são fundamentais.

10. Amplie os relacionamentos profissionais. Os amigos são a melhor referência em crises e a melhor fonte de oportunidades na expansão. Ter bons contatos é essencial em momentos decisivos.

11. Seja simples. Retire de sua vida tudo o que lhe da trabalho e preocupação desnecessários. Crie espaço para desfrutar mais a viagem da vida.

12. Mulher, nao imite o modelo masculino. Os homens fizeram sucesso a custa da solidão e da restrição aos sentimentos. O preço tem sido alto: infartos e suicidios. Sem duvidas, temos mais a aprender com as mulheres do que vocês conosco. Preserve a sensibilidade feminina - e mais natural e lucrativa.

13. Tenha um orientador. Viver e decidir na neblina sabendo que o resultado só será conhecido quando pouco restar a fazer. Procure alguem de confiança, de preferência mais experiente e bem sucedido, para lhe orientar nas indecisões.

14. Jogue fora o vicio da preocupação. Viver tenso e estressado está virando moda. Parece que ser competente e estar de bem com a vida sao coisas incompativeis. Bobagem! Defina suas metas, conquiste-as e deixe a neura para quem gosta dela!

15. O amor é um jogo cooperativo. Se vocês estão juntos, é para jogar no mesmo time. Ficar mostrando dificuldades do outro ou lembrando suas fraquezas para os amigos não tem graça.

16. Tenha amigos vencedores. Campeões falam com campeões. Perdedores só tocam na tecla perdedores.

Aproxime-se de pessoas com alegria de viver e afaste-se de gente baixo-astral.

17. Diga adeus a quem não merece. Alimentar relacionamentos que só trazem sofrimento e masoquismo, atrapalha sua vida. Se você tiver um conjuge que não esteja usando, empreste, venda, alugue, doe e deixe espaço livre para um novo amor.

18. Resolva. A pessoa do proximo milenio vai limpar de sua vida as situacões e os problemas desnecessarios. Saiba tomar decisões, mesmo as antipáticas. Você otimizara seu tempo e seu trabalho. A vida fluirá muito melhor.

19. Aceite o ritmo do amor. Assim como ninguem vai empolgadissimo todos os dias para o trabalho, ninguém está sempre no auge da paixão. Cobrar de si e do outro viver nas nuvens é o comeco de muita frustração.

20. Celebre as vitórias. Compartilhe o sucesso, mesmo pequenas conquistas, com pessoas queridas. Grite, chore, encha-se de energia para os desafios seguintes.

21. Perdoe. Se voce quer continuar com uma pessoa, enterre o passado para viver feliz. Todo mundo erra, a gente também.

22. Arrisque! O amor não é para covardes. Quem fica a noite em casa sozinho só terá de decidir que pizza pedir. é o único risco que corre será o de engordar.

23. Tenha uma vida espiritual. Conversar com Deus é o máximo, especialmente para agradecer. Ore antes de dormir. Faz bem ao sono e a alma. Oração, meditação são forças de inspiração.

Roberto Shinyashiki

Nunca pare de Sonhar

2011-06-29T18:17:00.000-07:00

Nunca pare de Sonhar
(A Parábola das três árvores)

Havia no alto de uma montanha três árvores.
Elas sonhavam com o que iriam ser depois de grandes.
A primeira, olhando as estrelas disse: eu quero ser o baú mais precioso do mundo e viver cheia de tesouros.
A segunda, olhando um riacho suspirou: eu quero ser um navio bem grande para transportar reis e rainhas.
A terceira olhou para o vale e disse: quero crescer e ficar aqui no alto da montanha; quero crescer tanto que as pessoas ao olharem para mim, levantem os olhos e pensem em Deus.
Muitos anos se passaram, as árvores cresceram. Surgiram três lenhadores que, sem saber do sonho das árvores, cortaram as três. A primeira árvore acabou se transformando num cocho de animais, coberto de feno. A segunda virou um barco de pesca transportando pessoas e peixes todos os dias. A terceira foi cortada em vigas e deixada num depósito. Desiludidas as três árvores lamentaram os seus destinos.
Mas, numa certa noite, com o céu cheio de estrelas, uma jovem mulher colocou o seu bebê recém-nascido naquele cocho.
De repente, a árvore percebeu que continha o maior tesouro do mundo.
A segunda, certo dia, transportou um homem que acabou por dormir no barco.
E, quando uma tempestade quase afundou o barco, o homem levantou-se e disse PAZ!!
E, imediatamente, as águas se acalmaram.
E a árvore transformada em barco entendeu que transportava o rei dos céus e da terra.
Tempos mais tarde, numa sexta-feira, a árvore espantou-se quando as vigas foram unidas em forma de cruz e um homem foi pregado nela.
A árvore sentiu-se horrível vendo o sofrimento daquele homem.
Mas logo entendeu que aquele homem salvou a humanidade e as pessoas logo se lembrariam de Deus ao olharem para a cruz.

O exemplo das árvores é um sinal de que é preciso sonhar e ter fé.
SEMPRE !!!
Não importa o tamanho dos sonhos que você tenha, sonhe muito e sempre. Mesmo que seus sonhos não se realizem exatamente como você desejou, saiba que eles se concretizarão da maneira que Deus entendeu ser a melhor para você.
"Uma nuvem não sabe por que se move em tal direção e em tal velocidade. Sente apenas um impulso que a conduz para esta ou aquela direção. Mas o céu sabe os motivos e os desenhos por trás de todas as nuvens, e você também saberá, quando se erguer o suficiente para ver além dos horizontes."
Richard Bach

Dedicação

2011-06-29T18:09:00.000-07:00

Dedicação é a capacidade de se entregar à
realização de um objetivo.
Não conheço ninguém que tenha progredido na carreira sem trabalhar
pelo menos doze horas por dia nos primeiros anos.
Não conheço ninguém que conseguiu realizar seu sonho sem sacrificar
sábados e domingos pelo menos uma centena de vezes.
Da mesma forma, se você quiser construir uma relação amiga com seus
filhos, terá de se dedicar a isso, superar o cansaço, arrumar tempo
para ficar com eles, deixar de lado o orgulho e o comodismo.
Se quiser um casamento gratificante, terá de investir tempo, energia e
sentimentos nesse objetivo.
O sucesso é construído à noite! Durante o dia você faz o que todos fazem.
Mas, para conseguir um resultado diferente da maioria, você tem de ser
especial.
Se fizer igual a todo mundo obterá os mesmos resultados. Não se
compare à maioria, pois, infelizmente, ela pode não ser um modelo de
sucesso.
Se você quiser atingir uma meta especial, terá de estudar no horário
em que os outros estão tomando chopp com batatas fritas.
Terá de planejar, enquanto os outros permanecem à frente da televisão.
Terá de trabalhar, enquanto os outros tomam sol à beira da piscina.
A realização de um sonho depende da dedicação.
Há muita gente que espera que o sonho se realize por mágica.
Mas toda mágica é ilusão.
E ilusão não tira ninguém do lugar onde está. Ilusão é combustível de perdedores.

Roberto Shinyashiki

"DESTRALHE-SE"

2011-06-27T17:25:00.000-07:00

(por Carlos Solano)

"-Bom dia, como tá a alegria"? Diz dona Francisca, minha faxineira rezadeira, que acaba de chegar.
"-Antes de dar uma benzida na casa, deixa eu te dar um abraço que preste!" e ela me apertou.
Na matemática de dona Francisca, "quatro abraços por dia dão para sobreviver; oito ajudam a nos manter vivos; 12 fazem a vida prosperar".
Falando nisso, "vida nenhuma prospera se estiver pesada e intoxicada". Já ouviu falar em toxinas da casa?
Pois são:
- objetos que você não usa,
- roupas que você não gosta ou não usa há um ano,
- coisas feias,
- coisas quebradas, lascadas ou rachadas,
- velhas cartas, bilhetes,
- plantas mortas ou doentes,
- recibos/jornais/revistas, antigos,
- remédios vencidos,
- meias velhas, furadas,
- sapatos estragados...

Ufa, que peso! "O que está fora está dentro e isso afeta a saúde", aprendi com dona Francisca. "Saúde é o que interessa. O resto não tem pressa!", ela diz, enquanto me ajuda a 'destralhar', ou liberar as tralhas da casa...
O 'destralhamento' é a forma mais rápidas de transformar a vida e ajuda as outras eventuais terapias. Com o destralhamento:
- A saúde melhora;
- A criatividade cresce;
- Os relacionamentos se aprimoram...

É comum se sentir cansado, deprimido, desanimado, em um ambiente cheio de entulho, pois "existem fios invisíveis que nos ligam à tudo aquilo que possuímos".
Outros possíveis efeitos do "acúmulo e da bagunça":
- sentir-se desorganizado;
- fracassado;
- limitado;
- aumento de peso;
- apegado ao passado...

No porão e no sótão, as tralhas viram sobrecarga; Na entrada, restringem o fluxo da vida; Empilhadas no chão, nos puxam para baixo; Acima de nós, são dores de cabeça;
"Sob a cama, poluem o sono".
"Oito horas, para trabalhar; Oito horas, para descansar; Oito horas, para se cuidar."

Perguntinhas úteis na hora de destralhar-se:
- Por que estou guardando isso?
- Será que tem a ver comigo hoje?
- O que vou sentir ao liberar isto?

...e vá fazendo pilhas separadas...
- Para doar!
- Para jogar fora!

Para destralhar mais:
- livre-se de barulhos,
- das luzes fortes,
- das cores berrantes,
- dos odores químicos,
- dos revestimentos sintéticos...

e também...
- libere mágoas,
- pare de fumar,
- diminua o uso da carne,
- termine projetos inacabados.

"Se deixas sair o que está em ti, o que deixas sair te salvará.. Se não deixas sair o que está em ti, o que não deixas sair te destruirá", Arremata o mestre Jesus, no evangelho de Tomé.
"Acumular nos dá a sensação de permanência, apesar de a vida ser impermanente", diz a sabedoria oriental. O Ocidente resiste a essa ideia e, assim, perde contato com o sagrado instante presente.

Dona Francisca me conta que "as frutas nascem azedas e no pé, vão ficando docinhas com o tempo". A gente deveria de ser assim, ela diz: "Destralhar ajuda a adocicar."

Se os sábios concordam, quem sou eu para discordar?...

Recebi esse texto por Email e achei o máximo...Vale a pena ler e fazer uma reflexão de como está a sua vida...
"E a vida não é só isto que se vê,tem um pouco mais.

RECOMEÇAR

2011-06-25T13:25:00.000-07:00

Não importa onde você parou …
em que momento da vida você cansou…
o que importa é que sempre é possível e necessário “Recomeçar”.
Recomeçar é dar uma nova chance a si mesmo…
é renovar as esperanças na vida e o mais importante…
acreditar em você de novo…
Sofreu muito nesse período? Foi aprendizado.
Chorou muito? Foi limpeza da alma.
Ficou com raiva das pessoas? Foi para perdoá-las um dia.
Tem tanta gente esperando apenas um sorriso seu para “chegar” perto de você.
Recomeçar…
hoje é um bom dia para começar novos desafios.
Onde você que chegar?
Ir alto… sonhe alto…
queira o melhor do melhor…
pensando assim trazemos pra nós aquilo que desejamos…
Se pensarmos pequeno coisas pequenas teremos ….
Já se desejarmos fortemente o melhor e principalmente lutarmos pelo melhor, o melhor vai se instalar em nossa vida.
“Porque sou do tamanho daquilo que vejo, e não do tamanho da minha altura.”

Carlos Drummond de Andrade

2011-06-25T13:22:00.001-07:00

Como Uma Onda

2011-06-25T13:07:00.000-07:00

Composição : Lulu Santos / Nelson Motta

Nada do que foi será
De novo do jeito que já foi um dia
Tudo passa
Tudo sempre passará
A vida vem em ondas
Como um mar
Num indo e vindo infinito
Tudo que se vê não é
Igual ao que a gente
Viu há um segundo
Tudo muda o tempo todo
No mundo
Não adianta fugir
Nem mentir
Pra si mesmo agora
Há tanta vida lá fora
Aqui dentro sempre
Como uma onda no mar
Como uma onda no mar
Como uma onda no mar
Nada do que foi será
De novo do jeito
Que já foi um dia
Tudo passa
Tudo sempre passará
A vida vem em ondas
Como um mar
Num indo e vindo infinito
Tudo que se vê não é
Igual ao que a gente
Viu há um segundo
Tudo muda o tempo todo
No mundo
Não adianta fugir
Nem mentir pra si mesmo agora
Há tanta vida lá fora
Aqui dentro sempre
Como uma onda no mar
Como uma onda no mar
Como uma onda no mar
Como uma onda no mar
Como uma onda no mar

OFICINA PEDAGÓGICA

2011-06-25T13:02:00.001-07:00

– Oficina abertura com alunos do Ensino Fundamental:

Recepcione os alunos da forma semelhante aos professores, se quiser pode escolher outra musica que possa proporcionar aos jovens um momento especial.

Num primeiro momento faça a dinâmica que visa despertar a autoconfiança no grupo. Quando a confiança em si mesmos e a confiança na sua equipe todo trabalho é mais produtivo. O grupo possue maior concentração e supera as dificuldades do trabalho com maior facilidade. Dinâmicas de confiança ou dinâmicas de autoconfiança são ferramentas muito úteis para auxiliar no treinamento de grupos, pois auxilia no planejamento, na comunicação e na superação de obstáculos típicos do ambiente de trabalho

Nome: Dinâmicas de Grupo para Autoconfiança - Caminhando entre obstáculos

Objetivo:
Essa dinâmica de autoconfiança auxiliar grupos e equipes a superar obstáculos e a entenderem que as adversidades existem e devem ser superadas.
Materiais:
Garrafas; latas; cadeiras ou qualquer outro objeto que sirva de obstáculo; lenços que sirvam como vendas para os olhos.
Procedimento:
Os obstáculos devem ser distribuídos pela sala.
Os participantes devem caminhar lentamente entre os obstáculos sem a venda, com a finalidade de gravar o local em que eles se encontram.
As pessoas deverão colocar as vendas nos olhos de forma que não consigam ver e permanecer paradas até que lhes seja dado um sinal para iniciar a caminhada.
O coordenador com auxílio de uma ou duas pessoas, imediatamente e sem barulho, tirarão todos os obstáculos da sala.
O coordenador insistirá em que o grupo tenha bastante cuidado, em seguida pedirá para que caminhem mais rápido.
Após um tempo o coordenador pedirá para que todos tirem as vendas, observando que não existem mais obstáculos.
Dicas:
• Iniciar o processamento abrindo espaço para que os participantes façam comentários sobre sentimentos, dificuldades, facilidades e outros que o grupo julgar importantes.
• Observar se os participantes tem uma boa percepção, conseguem resolver problemas e superar obstáculos.

Observações:
Enquanto os obstáculos são retirados por outro coordenador, é importante conversar com os participantes sobre o que será feito em seguida a fim de que eles não escutem pequenos ruídos que possam ser causados por algum descuido na retirada dos objetos.

Tempo de aplicação: 25 minutos
Número máximo de pessoas: 20
Número mínimo de pessoas: 4

http://esoterikha.com/coaching-pnl/dinamica-de-descontracao-para-sala-de-aula-alunos-e-professores.php

OFICINA PEDAGÓGICA

2011-06-25T13:02:00.000-07:00

ENCONTRO ESPECIAL/REFLEXÃO

2011-06-25T12:53:00.000-07:00

Buscamos em Paulo Freire o embasamento para esse momento. Paulo Freire, educador, pedagogo, filosofo, poeta, acima de tudo, uma pessoa preocupada com a formação dos alunos em cidadãos conscientes de sua função e participação na sociedade.

Invistir na formação da consciência é preparar os alunos para a vida, para um mundo melhor onde a consciência prevalece sobre a ignorância, esse sempre foi ideal de Paulo Freire e que vem de encontro com a proposta do Peas Juventude para os nossos estudos neste ano.

Apresente os vídeos:

http://esoterikha.com/coaching-pnl/textos-de-paulo-freire-sobre-a-escola-na-formacao-da-consciencia.php

http://www.youtube.com/watch?v=pgwpiZp_9Ss&feature=related

Nome: Dança falante - Dinâmica de Descontração para Professores e Alunos

Objetivo:
Essa dinâmica de descontração para alunos, sala de aula e professores tem por objetivo facilitar a aprendizagem de algum assunto ou tema, descontrair, possibilitar afinação de trabalho em equipe, exercitar a criatividade e entrosar alunos, professores ou funcionários da escola.

Após a apresentação, realize a dinâmica:

Materiais:
Equipamento de som; cartolinas; flip-chart; pincéis coloridos; fita gomada; cópia para cada participante de um texto sobre o tema a ser discutido; prêmio (pode ser uma bala ou bombom) para ser entregue a equipe vencedora.
Procedimento:
O coordenador informa que irá ser trabalhado ou desenvolvido um tema específico, utilizando música, dança, bate-papo e muita criatividade.
As etapas são as seguintes:
1. Escolher, previamente, cinco a sete palavras-chaves dos vídeos.
2. Selecionar, previamente, algumas músicas que possam ser tocadas para dançar, adequadas ao estilo do grupo.
3. Solicitar que as cadeiras sejam retiradas, possibilitando, assim, um ambiente mais livre para movimentos e trabalhos em grupos.
4. Sugerir a formação de duplas (se o grupo for ímpar, será um trio ao invés de duplas).
5. Instruções:
Vocês vão conversar livremente, durante, aproximadamente, dois minutos, sobre a palavra que vou escrever no flip-chart (ou quadro). Ao final dos dois minutos, colocarei uma música e, cada dupla, começará a dançar. Quando a música parar, as duplas se desfazem e cada pessoa procurará uma outra pessoa e formará uma nova dupla.
Obs.: Nesse momento, o coordenador já terá colocado no flip-chart (ou quadro) uma nova palavra, para uma nova conversa de mais dois minutos.
6. Sugerir grupos de três pessoas, para a terceira palavra.
7. Sugerir grupos de quatro pessoas, para a quarta palavra.
8. Sugerir grupos de cinco pessoas, a partir da quinta palavra, até o final.
9. Ao concluir todas as palavras, orientar cada grupo para formar uma frase, com sentido lógico, utilizando, na forma e ordem que quiser as palavras relacionadas, que foram colocadas no flip-chart.
10. Conceder dez minutos para essa conversa em grupo, de formação da frase.
11. Transcrever, cada grupo, a sua frase para uma cartolina (ou papel de flip-chart) e fixar em local estabelecido pelo coordenador.
12. Efetuar a leitura das frases, destacando as semelhanças.
13. Fazer a explanação do assunto-tema, distribuir o texto para leitura, destacar tópicos de interesse, tecer comentários adicionais, fazer as conclusões necessárias.
14. Escolher a frase mais bonita ou mais adequada ao assunto-tema.
15. Premiar o grupo.

Dicas:
Iniciar o processamento abrindo espaço para que os participantes façam comentários sobre sentimentos, dificuldades, facilidades e outros que o grupo julgar importantes.
Questionar os participantes sobre:
• Como foi realizar a atividade?
• Como vocês avaliam a integração dos grupos?
• Como foi conversar sobre os temas?
• Como se organizaram para a escolha da frase? Foi uma construção grupal?

Tempo de aplicação: 1 hora
Número máximo de pessoas: 40
Número mínimo de pessoas: 8

http://esoterikha.com/coaching-pnl/dinamica-de-descontracao-para-sala-de-aula-alunos-e-professores.php

O Que é, O Que é?

2011-06-25T12:44:00.000-07:00

Gonzaguinha
Composição : Gonzaguinha

Eu fico
Com a pureza
Da resposta das crianças
É a vida, é bonita
E é bonita...
Viver!
E não ter a vergonha
De ser feliz
Cantar e cantar e cantar
A beleza de ser
Um eterno aprendiz...
Ah meu Deus!
Eu sei, eu sei
Que a vida devia ser
Bem melhor e será
Mas isso não impede
Que eu repita
É bonita, é bonita
E é bonita...
E a vida!
E a vida o que é?
Diga lá, meu irmão
Ela é a batida
De um coração
Ela é uma doce ilusão
Hê! Hô!...
E a vida
Ela é maravilha
Ou é sofrimento?
Ela é alegria
Ou lamento?
O que é? O que é?
Meu irmão...
Há quem fale
Que a vida da gente
É um nada no mundo
É uma gota, é um tempo
Que nem dá um segundo...
Há quem fale
Que é um divino
Mistério profundo
É o sopro do criador
Numa atitude repleta de amor...
Você diz que é luxo e prazer
Ele diz que a vida é viver
Ela diz que melhor é morrer
Pois amada não é
E o verbo é sofrer...
Eu só sei que confio na moça,
E na moça eu ponho a força da fé
Somos nós que fazemos a vida
Como der, ou puder, ou quiser...
Sempre desejada
Por mais que esteja errada
Ninguém quer a morte
Só saúde e sorte...
E a pergunta roda
E a cabeça agita
Eu fico com a pureza
Da resposta das crianças
É a vida, é bonita
E é bonita...

Reflexões LIÇÕES do Japão

2011-04-23T07:20:00.000-07:00

Reflexões LIÇÕES do Japão (Dez coisas a serem aprendidas com o Japão)

1 – A CALMA Nenhuma imagem de gente se lamentando, gritando e reclamando que “havia perdido tudo”. A tristeza por si só já bastava.

2 – A DIGNIDADE Filas disciplinadas para água e comida. Nenhuma palavra dura e nenhum gesto de desagravo.

3 – A HABILIDADE Arquitetos fantásticos, por exemplo. Os prédios balançaram, mas não caíram.

4 – A SOLIDARIEDADE As pessoas compravam somente o que realmente necessitavam no momento. Assim todos poderiam comprar alguma coisa.

5 – A ORDEM Nenhum saque a lojas. Sem buzinaço e tráfego pesado nas estradas. Apenas compreensão.

6 – O SACRIFÍCIO Cinquenta trabalhadores ficaram para bombear água do mar para os reatores da usina de Fukushima. Como poderão ser recompensados?

7 – A TERNURA Os restaurantes cortaram pela metade seus preços. Caixas eletrônicos deixados sem qualquer tipo de vigilância. Os fortes cuidavam dos fracos.

8 – O TREINAMENTO Velhos e jovens, todos sabiam o que fazer e fizeram exatamente o que lhes foi ensinado.

9 – A IMPRENSA Mostraram enorme discrição nos boletins de notícias. Nada de reportagens sensacionalistas. Apenas calmas reportagens dos fatos.

10 – A CONSCIÊNCIA Quando a energia acabava em uma loja, as pessoas recolocavam as mercadorias nas prateleiras e saiam calmamente.

2011-01-01T15:40:00.000-08:00

Natal - Rubem Alves

Sou um admirador de Gandhi. Cheguei mesmo a escrever um livro sobre ele. Estou planejando convocar os amigos para uma homenagem póstuma a esse grande líder pacifista e vegetariano. Pensei que uma boa maneira de homenageá-lo seria um evento numa churrascaria, todo mundo gosta de churrasco, um delicado rodízio com carnes variadas, picanhas, filés, costelas, cupins, fraldinhas, lingüiças, salsichas, paios, galetos e muito chope. O grande líder merece ser lembrado e festejado com muita comilança e barriga cheia!
Eu não fiquei doido. O que fiz foi usar de um artifício lógico chamado "reductio ad absurdum" que consiste no seguinte: para provar a verdade de uma proposição, eu mostro os absurdos que se seguiriam se o seu contrário, e não ela, fosse verdadeiro. Eu demonstrei o absurdo de se celebrar um líder vegetariano de hábitos frugais com um churrasco .
Uma homenagem tem de estar em harmonia com a pessoa homenageada para torná-la presente entre aqueles que a celebram. Uma refeição, sim. Mas pouca comida. Comer pouco é uma forma de demonstrar nosso respeito pela natureza. Alface, cenoura, azeitonas, pães e água.
Escrevo com antecedência, hoje, 27 de novembro, um mês antes, para que vocês celebrem direito. A celebração há de trazer de novo à memória o evento celebrado.
É uma cena: numa estrebaria uma criancinha acaba de nascer. Sua mãe a colocou numa manjedoura, cocho onde se põe comida para os animais. As vacas mastigam sem parar, ruminando. Ouve-se um galo que canta e os violinos dos grilos, música suave... No meio dos animais tudo é tranqüilo. Os campos estão cobertos de vaga-lumes que piscam chamados de amor. E no céu brilha uma estrela diferente. Que estará ela anunciando com suas cores? O nascimento de um Deus?
É. O nascimento de um Deus. Deus é uma criança.
O na scimento do Deus criança só pode ser celebrado com coisas mansas. Mansas e pobres. Os pobres, no seu despojamento, devem poder celebrar. Não é preciso muito.
Um poema que se lê. Alberto Caeiro escreveu um poema que faria José e Maria, os pais do menininho, rir de felicidade: "Num meio-dia de fim de primavera, tive um sonho como uma fotografia: "Vi Jesus Cristo descer a terra. Veio pela encosta do monte tornado outra vez menino. Tinha fugido do céu...'" Longo, merece ser lido inteiro, bem devagar...
Uma canção que se canta. Das antigas. Tem de ser das antigas. Para convocar a saudade. É a saudade que traz para dentro da sala a cena que aconteceu longe. Sem saudade o milagre não acontece.
Algo para se comer. O que é que José e Maria teriam comido naquela noite? Um pedaço de queijo, nozes, vinho, pão velho, uma caneca de leite tirado na hora. E deram graças a Deus.
E é preciso que se fale em voz baixa. Para não acordar a criança.
Naquela mesma noite, havia uma outra celebração no palácio de Herodes, o cruel. Ele tinha medo das crianças e mataria todas se assim o desejasse. A mesa do banquete estava posta: leitões assados, lingüiças, bolos e muito vinho... Os músicos tocavam, as dançarinas rodopiavam. Grande era a orgia.
É. Cada um celebra o que escolhe. Acho que vou fazer uma sopa de fubá que tomarei com pimenta e torradas. E lerei poemas e ouvirei música. E farei silêncio quando chegar a meia-noite e, quem sabe, rezarei?

Tema: Minhas ações me revelam

2010-11-11T18:31:00.000-08:00

Tema: Minhas ações me revelam

Objetivo: olhar a realidade do ser humano, e fazer uma análise da sua prática diária e ou do seu comportamento.

Pare e pense: “É pelos frutos que se conhece uma boa árvore. Árvore boa dá bons frutos; árvore má, maus frutos.”

O que levam os outros a pensarem bem ou mal de nós, não é propriamente a nossa aparência ou o que dizemos, mas o que fazemos ou deixamos de fazer. Nossas ações e omissões é que mostram o que realmente somos.
Portanto, não adianta “vendermos” aos outros uma falsa imagem de nós mesmos. É inútil fingir, pois cedo ou tarde nossos atos revelarão o que somos de fato.
Se quisermos que os outros tenham um bom conceito de nós, sejamos seres de boas ações. O que importa não é a imagem que passamos aos outros, mas os nossos bons atos. E esses atos precisam estar de acordo com nossos gestos verdadeiros de amor.

Questionamentos

1. Quais foram os atos de amor verdadeiro que fizeram parte da minha vida nestes últimos dias?

Consciência Negra

2010-11-11T18:18:00.000-08:00

Consciência Negra

Sou a alma que ontem nasceu no mundo.
Sou filha da África,
Dos olhos de pérolas,
Do sorriso de marfim,
Dos sons dos atabaques em noite de luar,
Da roda de capoeira,
Do jongo ao maculelê.

Sou da raça que irradia perfume de alegria.
Sou semente da história humana,
De vida apesar de tanta dor.

Dos canaviais e senzalas,
Das mãos calejadas, exploradas e injustiçadas.

Podem tirar a minha vida,
Menos o direito de sonhar,
De ter esperança...
De lutar por dignidade e respeito,
Nem que seja em grito mudo,
Clamando por igualdade e justiça,
E de acreditar num amanhã melhor.
Sarah Janaína Leibovitch
Fonte: http://www.bilibio.com.br/poema/470/Consciencia+Negra.html

2010-10-28T17:41:00.000-07:00

TEMA – ATUALIDADES – POLÍTICA/ELEIÇÕES
O Analfabeto Político
O pior analfabeto é o analfabeto político.
Ele não ouve, não fala, nem participa
dos acontecimentos políticos.
Ele não sabe que o custo de vida,
o preço do feijão, do peixe, da farinha,
do aluguel, do sapato e do remédio
dependem das decisões políticas.
O analfabeto político é tão burro
que se orgulha e estufa o peito
dizendo que odeia a política.
Não sabe o imbecil que da sua ignorância política
nasce a prostituta, o menor abandonado, o assaltante
e o pior de todos os bandidos,
que é o político vigarista, pilantra,
o corrupto e lacaio
das empresas nacionais e multinacionais.
Texto de Bertold Brecht, escritor e teatrólogo alemão (1898/1956)

RESPONDA AS QUESTÕES ABAIXO:
1. É importante participar dos acontecimentos políticos do país? Por quê?

2. De que forma podemos participar dos acontecimentos políticos?

3. O que você entende por custo de vida?

4. O que é uma decisão política?

5. Por que o preço do aluguel, do sapato e do remédio dependem das decisões políticas?

6. Cite exemplos de decisões políticas no Brasil.

7. Como você vê o fato de alguém odiar a política?

8. Quais as características de um analfabeto político?

9. O autor do texto afirmou que “o pior analfabeto é o analfabeto político” . Nesta afirmação há uma outra crítica. Qual?

10. Bertold Brecht também disse que “o pior de todos os bandidos é o político vigarista, pilantra...”. Como podemos interpretar essa afirmação do autor?

11. O que fazer quando ficamos sabendo que um político está agindo desonestamente?

QUESTIONAMENTOS RETIRADO DO BLOG - http://piquiri.blogspot.com/

Comunicar...

2010-10-28T17:37:00.000-07:00

Comunicar...
Em Provérbios 18:13 e Tiago 1:19 diz o seguinte:
Pv.18:13 - “Responder antes de ouvir é estultícia e vergonha”.
Tg. 1:19 “... Todo homem, pois, seja pronto para ouvir, tardio para falar, tardio para se irar.”
Os dois versículos bíblicos nos fazem refletir sobre a forma que devemos nos comportar diante dos outros, por isso precisamos aprender a ouvir e saber falar na hora certa e nunca brigar, pois não é da vontade de Deus as brigas e confusões. Disse Jesus: “Ame o teu próximo como a ti mesmo.”
Questionamentos para pensar e responder.
1. Você é um bom ouvinte? Por quê? Você conhece alguém que é um bom ouvinte? Quem?
2. Por que você o considera um bom ouvinte?
3. Ser um bom ouvinte quer dizer sentar e ouvir enquanto o outro fala? Por quê?
4. Independentemente de já ser ou não um bom ouvinte, como você pode se tornar um melhor ouvinte?
5. Quem você consideraria um bom ouvinte: Para cada pessoa que você mencionar explique por que ele(a) é um bom ouvinte.
Seus pais?
Seus professores?
6. E você sabe ouvir? Como você poderia melhorar sua comunicação para ajudar as pessoas que estão ao seu redor? Como você pode se tornar um ouvinte melhor?
7. O que nos impede de sermos bons ouvintes?
8. Será que nossos hábitos de comunicação e nossa disposição para ouvir afetam como ouvimos a Deus e nos comunicamos com ele? Explique.

A ÁGUIA QUE VIROU GALINHA

2010-10-10T17:08:00.000-07:00

A Águia que Quase Virou Galinha

Uma metáfora da condição humana
Era uma vez um camponês que foi a floresta vizinha apanhar um pássaro para mantê-lo em sua casa. Conseguiu pegar um filhote de águia e colocou-o no galinheiro junto com as galinhas. Comia milho e ração própria para galinhas, embora a águia fosse o rei/rainha de todos os pássaros.
Depois de cinco anos, esse homem recebeu em sua casa a visita de um naturalista. Enquanto passeavam pelo jardim, disse o naturalista:
– Esse pássaro aí não é galinha. É uma águia.
– De fato, – disse o camponês – é águia. Mas eu criei como galinha.
Ela não é mais uma águia. Transformou-se em galinha como as outras,
apesar das asas de quase três metros de extensão.
– Não, – retrucou o naturalista – ela é e será sempre uma águia, pois tem um coração de águia. Esse coração a fará um dia voar ás alturas.
– Não, não, – insistiu o camponês – ela virou galinha e jamais voará como águia.
Então, decidiram fazer uma prova. O naturalista tomou a águia, ergueu-a bem alto e desafiando-a disse: – já que você, de fato, é uma águia,
já que você pertence ao céu e não à terra, então abra suas asas e voe!
A águia pousou sobre o braço estendido do naturalista.
Olhava distraidamente ao redor. Viu as galinhas lá embaixo,
ciscando grãos e pulou para junto delas.
O camponês comentou:
– Eu lhe disse, ela virou uma simples galinha!
– Não, – tornou a insistir o naturalista – ela é uma águia, e uma águia será sempre uma águia. Vamos experimentar novamente amanhã.
No dia seguinte, o naturalista subiu com a águia no teto da casa. Sussurrou-lhe:
– Águia, já que você é uma águia, abra as suas asas e voe!
Mas, quando a águia viu, lá embaixo, as galinhas ciscando o chão,
pulou e foi para junto delas.
O camponês sorriu e voltou à carga:
– Eu lhe havia dito, ela virou galinha!
– Não, – respondeu firmemente o naturalista – ela é águia, possuirá sempre um coração de águia. Vamos experimentar ainda uma ultima vez. Amanhã a farei voar.
No dia seguinte, o naturalista e o camponês se levantaram bem cedo. Pegaram a águia, e foram para fora da cidade, longe das casas dos homens, no alto de uma montanha. O sol nascente dourava os picos. O naturalista ergueu a águia para o alto e ordenou-lhe: – Águia, já que você é uma águia, já que você pertence ao céu e não à terra,
abra suas asas e voe!
A águia olhou ao redor. Tremia como se experimentasse nova vida, mas não voou. Então, o naturalista segurou-a firmemente bem na direção do sol para que seus olhos pudessem encher-se da claridade e da vastidão do horizonte.
Nesse momento, ela abriu suas potentes asas, grasnou com o típico kau-kau das águias e ergueu-se, soberana, sobre si mesma.
E começou a voar, a voar para o alto, a voar cada vez mais para o alto.
Voou... voou... até confundir-se com o azul do firmamento...
* * *
(Texto de autoria indefinida, atribuída a James Aggrey, educador Ganense,
Rubem Alves ou Leonardo Boff, dependendo a fonte consultada)

QUESTIONAMENTOS?
• De que preciso para ser águia e voar em direção ao sol?
• O que posso fazer aqui e agora para obter o que preciso?

Declaração de Mount Abu

DIA DAS CRIANÇAS

2010-10-10T17:04:00.001-07:00

Magia Infantil

Nas mãos das crianças o mundo vira um conto de fadas,
porque na inocência do sorriso infantil,
tudo é possível, menos a maldade.
Crianças são anjos,
são pedaços de Deus que caíram do céu para nos trazer a luz viva
que há de fazer ressuscitar a verdade que vive escondida em cada um.
De braços abertos a criança não cultiva inimigos,
sua tristeza é momentânea.
De olhos abertos a criança não enxerga o feio, o diferente,
apenas aceita o modo de ser de cada um que lhe dirige o caminho.
De ouvidos atentos a criança gosta de ouvir tudo
como se os sons se misturassem formando uma doce vitamina de vozes,
vozes que ela pode imitar, se inspirar para crescer.
Questionando, brincando, a criança está sempre evoluindo,
achando esse mundo um Paraíso,
mas a criança sabe no seu interior o que é o amor
e quer sugá-lo como se fosse seu único alimento,
não lhe dê uma mamadeira de ódio,
pois com certeza sua contaminação seria fatal e inesquecível.
Criança me lembra: cor, amor, arco-íris, rosas,
doce de brigadeiro,
tintas das cores: vermelha, laranja, azul, amarelo;
me lembra cachoeira, pássaros, dia de festa.
Ser criança é estar de bem com a vida,
é ter toda a energia do Universo em si.
Feliz Dia Das Crianças!

Autora: Rosana Pinheiro dos Santos

2010-08-04T18:34:00.000-07:00

As Mãos do Meu Pai

As tuas mãos tem grossas veias como cordas azuis
sobre um fundo de manchas já cor de terra
— como são belas as tuas mãos —
pelo quanto lidaram, acariciaram ou fremiram
na nobre cólera dos justos...
Porque há nas tuas mãos, meu velho pai,
essa beleza que se chama simplesmente vida.
E, ao entardecer, quando elas repousam
nos braços da tua cadeira predileta,
uma luz parece vir de dentro delas...
Virá dessa chama que pouco a pouco, longamente,
vieste alimentando na terrível solidão do mundo,
como quem junta uns gravetos e tenta acendê-los contra o vento?
Ah, Como os fizeste arder, fulgir,
com o milagre das tuas mãos.
E é, ainda, a vida
que transfigura das tuas mãos nodosas...
essa chama de vida — que transcende a própria vida...
e que os Anjos, um dia, chamarão de alma...
(Mario Quintana)
Fonte:http://www.esoterikha.com

2010-05-30T16:44:00.000-07:00

Cidadania

“A cidadania expressa um conjunto de direitos que dá à pessoa a possibilidade de participar ativamente da vida e do governo de seu povo. Quem não tem cidadania está marginalizado ou excluído da vida social e da tomada de decisões, ficando numa posição de inferioridade dentro do grupo social”

DALLARI
imagem da internet

2010-04-04T20:06:00.001-07:00

—LEITURA ILUSTRATIVA
Numa aldeia vietnamita, um orfanato dirigido por um grupo de missionários foi atingido por um bombardeio. Os missionários e duas crianças tiveram morte imediata e as restantes ficaram gravemente feridas. Entre elas, uma menina de oito anos ficou em estado grave. Foi necessário chamar ajuda por um rádio. Depois de algum tempo, um médico e uma enfermeira da marinha dos EUA chegaram ao local.
Teriam que agir rapidamente, senão a menina morreria devido aos traumatismos e à perda de sangue. Era preciso, urgentemente. fazer uma transfusão. Mas como? Após alguns testes rápidos com o próprio pessoal da equipe de socorro, puderam perceber que ninguém ali possuía o sangue preciso.
Reuniram, então, o povo da aldeia e tentaram explicar o que estava acontecendo, gesticulando, arranhando o idioma, que era muito difícil para eles. Queriam dizer que precisavam de um voluntário para doar sangue.
Depois de um silêncio sepulcral, viu-se um braço magrinho levantar-se timidamente. Era de um menino chama do Cheng. Ele foi preparado às pressas ao lado da menina agonizante e espetaram-lhe uma agulha na veia. Ele se mantinha quietinho e com o olhar fixo no teto.
Passado algum momento, Cheng deixou escapar um soluço e tapou o rosto com a mão que estava livre. O médico perguntou a ele se estava doendo e ele disse que não. Mas não demorou muito a soluçar de novo, contendo as lágrimas. O médico ficou preocupado e voltou a lhe perguntar, e novamente ele negou. Os soluços ocasionais deram lugar a um choro silencioso, mas ininterrupto. Era evidente que alguma coisa estava errada. Foi então que apareceu uma enfermeira vietnamita vinda de outra aldeia. O médico, então, pediu que ela procurasse saber o que estava acontecendo com Cheng. Com a voz meiga e doce, a enfermeira foi conversando com ele e explicando algumas coisas, e o rostinho do menino foi se aliviando... Minutos depois ele estava novamente tranqüilo. A enfermeira então explicou aos americanos:
— Ele pensou que ia morrer. Não tinha entendido direito o que vocês disseram e estava achando que ia ter que
Dar todo o seu sangue para a menina não morrer.

O médico se aproximou dele e com a ajuda da enfermeira perguntou:
— Mas se era assim, por que então você se ofereceu para doar seu sangue?
E o menino respondeu simplesmente:
— Ela é minha amiga.

Esta história foi colhida na Internet, no endereço: www.sili.com.br/anjos

AMIZADE

2010-04-04T19:58:00.000-07:00

LEITURA LITERÁRIA

Delicadas, as amizades
Alfonso Romano de Sant'Ana

"Pode-se dizer tudo o que se pensa a um amigo?"

"Quanto de verdade suporta um amigo?"

"Aliás, o que é a verdade?", já indagava Pilatos antes de crucificar o outro.
"Como combinar, articular, fazer coabitar a verdade
nossa com a verdade do amigo?"

São muito delicados os amigos. Ou se quiserem, as amizades. São delicadíssimas. E é por isso que convém aceitar que cada amizade tem suas fragilidades.
Bom, se o anel que tu me deste era vidro e se quebrou, então, melhor seria que de diamante fosse. Este, inquebrantável. Mas amizade convenhamos, é coisa humanamente frágil. E a gente pensa que ela está aí para sempre. Mas não tem a durabilidade centenária das sequóias, que ficam se alongando e nos ofertando sombra acima de tudo. Às vezes, as amizades são essas orquídeas carentes de um tronco alheio onde se alimentar e florescer.
A gente pensa que amizade é coisa só de seres humanos. Não é. Os animais curtem amizades; alguns, o amor, e outros chegam à paixão extrema por seus donos. E, no entanto, amigos, alguns cães se mordem, quase arrancam as orelhas num ou noutro embate, às vezes por uma cadela no cio, às vezes por nada.
Pode-se perder uma amizade por excesso de zelo, como se ao esfregar demais o tecido o rompêssemos. Cuidado, portanto, com o excesso, às vezes excessivo. Claro, também se perde amigo pela escassez de socorro ou de sinalizações afetivas. Também pela fala mal desferida. Ou mal ouvida. A gente fala ou escreve uma coisa, o outro ouve outra coisa. Se não der para desentortar a frase ou o ouvido alheio, a amizade fica torta.
Diz o apóstolo Paulo que o amor tudo suporta, tudo espera, tudo perdoa.
— Será assim a amizade?
Até hoje não ficou muito clara a diferença entre amor & amizade. Mesmo porque muito amor termina se metamorfoseando sem amizade; uma amizade pode virar amor e pudemos inimizar a quem amamos e nos esforçamos por ser amigo de quem nos despreza. De resto, para matizar ainda mais as coisas, os franceses costumam falar de "amizade amorosa", algo parecido com que aqui há tempos se chamou de "amizade colorida".
Mas o que fazer quando algo nos incomoda no outro e a gente sente que, se não falar, a amizade vai começar a ratear?
Não há amizade assim solta no ar. Cada amizade tem sua usança e sua pertinência.
Deveríamos então criar um manual, algo assim como "Amizade, modo de usar?". Ah, sim! Mas isso já existe, está lá naquele best—seller Conto fazer amigos e influenciar pessoas.
(...)
Delicadas, as amizades. Uns porque se aproximando do poder esquecem os que no poder não estão. Neste caso não se pode nada. Outros porque viajam de formas várias e absolutamente impenetráveis ao redor do próprio umbigo.
Retornarão algum dia?
Nesse caso, como dizia Neruda, os de então já não seremos os mesmos.
Há vocacionados para amizade. Têm um dom natural.
Árvores copadas onde se reúne o rebanho. Quando você vê, está todo mundo ali ouvindo, curtindo ou simplesmente estando.
Qual o grau de resistência de uma amizade?

De um metal podemos dizer: derrete-se a tal ou qual temperatura.
São delicadas, as amizades. E mesmo as mais sólidas às vezes se desmancham no ar.

SANT'ANNA. Affonso Romano A vida por viver Rio de
Janeiro: Editora R0CO. 1997, p.14-16.

PÁSCOA!

2010-03-31T18:17:00.001-07:00

PÁSCOA!
PARA CADA COISA HÁ UM TEMPO.
E HOJE É TEMPO DE PÁSCOA.
TEMPO DE REFLEXÃO
TEMPO DE MUDANÇA;
MUDANÇA PROFUNDA; MUDANÇA INTERIOR;
MUDANÇA QUE É DOAÇÃO, QUE É AMIZADE.
PÁSCOA!
SOLIDARIEDADE QUE É COOPERAÇÃO
MUDANÇA QUE É MAIS MUDANÇA.
QUE É EXEMPLO DE CRISTO.
O HOMEM SE FAÇA MAIS HUMANO DANDO
PLENO SENTIDO Á VIDA, ESTENDENDO COM
AMOR SUA MÃO AJUDANDO O OUTRO A CRESCER.
DESCONHEÇO O AUTOR
FELIZ PÁSCOA!

Dia Internacional da Mulher

2010-03-07T16:01:00.000-08:00

Mulher
(autor desconhecido ....mas um verdadeiro sábio)
No princípio eu era a Eva
Criada para a felicidade de Adão
Mais tarde fui Maria
Dando à luz aquele
Que traria a salvação
Mas isso não bastaria
Para eu encontrar perdão.
Passei a ser Amélia
A mulher de verdade
Para a sociedade
Não tinha a menor vaidade
Mas sonhava com a igualdade.
Muito tempo depois decidi:
Não dá mais!
Quero minha dignidade
Tenho meus ideais!
Hoje não sou só esposa ou filha
Sou pai, mãe, arrimo de família
Sou caminhoneira, taxista,
Piloto de avião, policial feminina,
Operária em construção...
Ao mundo peço licença
Para atuar onde quiser
Meu sobrenome é COMPETÊNCIA
E meu nome é MULHER..!!!!

Conversando sobre as normas disciplinares.

2010-03-04T15:55:00.000-08:00

Objetivo: - Perceber que as normas disciplinares se pratica, se vive e se tem uma experiência dela, através da prática cotidiana, da indagação e do diálogo.
Reflexão das normas disciplinares – Atividades escritas
As 10 mais importantes coisas que devo fazer na escola
1. Trazer para a escola todo material necessário.
2. Devo chegar sempre na hora certa.
3. Prestar atenção para aprender o que está sendo ensinado.
4. Devo saber o momento de falar e de ouvir. (Não conversar com o colega ao lado quando alguém estiver falando)
5. Devo estudar todas as matérias, revendo todos os dias o que foi ensinado em sala de aula.
6. Devo comportar-me e sentar-me com decência.
7. Devo contribuir para que a minha sala seja disciplinada.
8. Devo resolver os problemas através do diálogo, evitar discussões e brigas, procurar o professor e vice-direção sempre que necessário.
9. Devo usar o uniforme da escola e zelar por ele.
10. Devo cuidar do patrimônio escolar e respeitar as normas estabelecidas pela escola.

O que é obediência?
Obediência é seguir as regras que serve para nos proteger e ajudar. Como você pode ser obediente em casa?
• Ajudando a mamãe
• Fazendo as atividades escolares
• Guardar o material escolar
• Guardadr os brinquedos
• Não ficar na rua
• Guardar os calçados
• Arrumar o seu quarto
E na escola?
• Respeitando as normas da escola

Frases sobre a PAZ

2010-03-03T14:22:00.000-08:00

A justiça se defende com a razão, e não com as armas. Não se perde nada com a paz, e pode perder-se tudo com a guerra.
João XXIII - Papa italiano

O respeito ao direito alheio é a paz.
Benito Juárez

A maior represália contra um inimigo é perdoá-lo. Se o perdoamos, ele morre como inimigo e renasce a nossa paz. O perdão nutre a tolerância e a sabedoria.
Augusto Cury

A maior represália contra um inimigo é perdoá-lo. Se o perdoamos, ele morre como inimigo e renasce a nossa paz. O perdão nutre a tolerância e a sabedoria.
Augusto Cury

Quando em seu coração reina a paz, da menor casa um palácio se faz.
Ditado popular

Fonte:http://www.ronaud.com/frases-pensamentos-citacoes-sobre/paz

O problema com a mentira

2010-03-03T14:20:00.000-08:00

Não é difícil descobrir que a Bíblia discorda frontalmente dessa ética escorregadia. O rei Salomão diz que os “lábios mentirosos são abomináveis ao Senhor” (Provérbios 12,22). Uma abominação é algo revoltante.
O apóstolo Paulo não é menos enfático. Coloca os mentirosos na mesma lista com “parricidas e matricidas”, “impuros” e “raptores” (I Timóteo 1:9 e 10). Considera-os “transgressores e rebeldes (verso 9). O livro do Apocalipse (Apocalipse 21,27) une-se ao coro ...
1. A mentira destrói a liberdade e a dignidade das nossas vítimas porque é sempre manipuladora. Mentindo para alguém retiramos a sua capacidade de escolher racionalmente, de tomar uma decisão e de formar uma opinião com base em informações exatas. Isso significa que estamos tratando as pessoas com desprezo, como objetos a serem trapaceados e enganados para nossos próprios fins egoístas.
2. A mentira danifica a liberdade das pessoas que se envolvem com ela, porque rapidamente se enredam na teia de seu próprio engano e manipulação. Abraão Lincoln disse: “Nenhum homem tem memória suficientemente boa para torná-lo um mentiroso bem sucedido”. Aqueles que dizem a verdade não precisam policiar-se para evitar os buracos que cravaram para si mesmos. Porém, os mentirosos continuam cavando mais fundo ao mentir cada vez mais, na tentativa de cobrir as falsidades anteriores.
3. A mentira destrói a confiança. Às vezes, é possível enganar as pessoas, mas geralmente não por muito tempo. A desconfiança e a suspeita aumentam exponencialmente quando se descobre uma mentira. Ninguém confia num mentiroso. E ninguém é mais desconfiado que um mentiroso. As pessoas que mentem com naturalidade não confiam nos outros. Supõem que sejam como elas mesmas.
4. A mentira prejudica o senso de valor do próprio mentiroso. Mesmo que seja possível enganar outras pessoas por algum tempo, é muito mais difícil lograr a nós mesmos. Posso trapacear com alguém, mas causo um grave dano a mim mesmo porque sei que sou falso e hipócrita.
5. A mentira destrói nossa relação com Deus. Essa pode ser a menor preocupação de alguém que se esforça para sair de uma enrascada. Mas, no fim, é o efeito mais devastador de todos...
O que há de tão ruim com uma mentirinha de vez em quando?
Por que a Bíblia insiste tanto em que se diga a verdade?
LORON WADE – do livro “Os Dez Mandamentos”

Mulher, sua Origem e seu Fim

2009-12-30T12:22:00.000-08:00

Autor: Luiz Fernando Veríssimo

Mulher, sua Origem e seu Fim
Existem várias lendas sobre a origem da Mulher. Uma diz que Deus pôs o primeiro homem a dormir, inaugurando assim a anestesia geral, tirou uma de suas costelas e com ela fez a primeira mulher. E que a primeira provação de Eva foi cuidar de Adão e agüentar o seu mau humor enquanto ele convalescia da operação. Uma variante desta lenda diz que Deus, com seu prazo para a Criação estourado, fez o homem às pressas, pensando "Depois eu melhoro", e mais tarde, com o tempo, fez um homem mais bem-acabado, que chamou mulher, que é "melhor" em aramaico.
Outra lenda diz que Deus fez a mulher primeiro, e caprichou nas suas formas, e aparou aqui e tirou dali, e com o que sobrou fez o homem só para não jogar barro fora. Zeus teria arrancado a mulher de sua própria cabeça. Alguns povos nórdicos cultivam o mito da Grande Ursa Olga, origem de todas as mulheres do mundo, o que explica o fato das mulheres se enrolarem periodicamente em pêlos de animais, cedendo a um incontrolável impulso atávico, nem que seja só para experimentar, na loja, e depois quase desmaiar com o preço. Em certas tribos nômades do Meio Oriente ainda se acredita que a mulher foi, originariamente, um camelo, que na ânsia de servir seu mestre de todas as maneiras foi se transformando até adquirir sua forma atual. No Extremo Oriente existe a lenda de que as mulheres caem do céu, já de kimono. E em certas partes do Ocidente persiste a crença de que mulher se compra através dos classificados, podendo-se escolher idade, cor da pele e tipo de massagem.
Todas estas lendas, claro, têm pouco a ver com a verdade científica.
Hoje se sabe que o Homem é o produto de um processo evolutivo que começou com a primeira ameba a sair do mar primevo, e é o descendente direto de uma linha específica de primatas, tendo passado por várias fases até atingir o seu estágio atual - e aí encontrar a Mulher, que ninguém ainda sabe de onde veio. É certamente ridículo pensar que as mulheres também descendem de macacos. A minha mãe, não!
Uma das teses mais aceitáveis sobre o papel da mulher na evolução do homem é a de que o primeiro encontro entre os dois se deu no período paleolítico, quando um homo-sapiens mas não muito, chamado, possivelmente, Ugh, saiu para caçar e avistou, sentado numa pedra penteando os cabelos, um ser que lhe provocou o seguinte pensamento, em linguagem de hoje:
"Isso é que é mulher e não aquilo que tenho na caverna".
Ugh aproximou-se da mulher e, naquele seu jeitão, deu a entender que queria procriar com ela. "Agh maakgrom grom", ou coisa parecida. A mulher olhou-o de cima a baixo e desatou a rir. É preciso lembrar que Ugh, embora fosse até bem apessoado pelos padrões da época, era pouco mais do que um animal aos olhos da mulher. Tinha a testa estreita e as mandíbulas pronunciadas e usava gordura de mamute nos cabelos. A mulher disse alguma coisa como "Você não se enxerga, não?" e afastou-se, enojada, deixando Ugh desolado. Antes dela desaparecer por completo, Ugh ainda gritou "Espera uns 10 mil anos pra você ver!", e de volta à caverna exortou seus companheiros a aprimorarem o processo evolutivo.
Desde então, o objetivo da evolução do homem foi o de proporcionar um par à altura para a mulher, para que, vendo o casal, ninguém dissesse que ela só saía com ele pelo dinheiro, ou para espantar assaltantes. Se não fosse por aquele encontro fortuito em alguma planície do mundo primitivo, o homem ainda seria o mesmo troglodita desleixado e sem ambição, interessado apenas em caçar e catar seus piolhos, e um fracasso social.
Mas de onde veio a primeira mulher, já que podemos descartar tanto a evolução quanto as fantasias religiosas e mitológicas sobre a criação?
Inclino-me para a tese da origem extraterrena. A mulher viria (isto é pura especulação, claro) de outro planeta. Venho observando-as durante anos - inclusive casei com uma, para poder estudá-las mais de perto - e julgo ter colecionado provas irrefutáveis de que elas não são deste mundo. Observei que elas não têm os mesmos instintos que nós, e volta e meia são surpreendidas em devaneio, como que captando ordens de outra galáxia, embora disfarcem e digam que só estavam pensando no jantar. Têm uma lógica completamente diferente da nossa. Ultimamente têm tentado dissimular sua peculiaridade, assumindo atitudes masculinas e fazendo coisas - como dirigir grandes empresas e xingar a mãe do motorista ao lado - impensáveis há alguns anos, o que só aumenta a suspeita de que se
trata de uma estratégia para camuflar nossas diferenças, que estavam começando a dar na vista.
Quando comentamos o fato, nos acusam de ser machistas, presos a preconceitos e incapazes de reconhecer seus direitos, ou então roçam a nossa nuca com o nariz, dizendo coisas como "ioink, ioink" que nos deixam arrepiados e sem argumentos. Claramente combinaram isto. Estão sempre combinando maneiras novas de impedir que se descubra que são alienígenas e têm desígnios próprios para a nossa terra. É o que fazem quando vão, todas juntas, ao banheiro, sabendo que não podemos ir atrás para ouvir. Muitas vezes, mesmo na nossa presença, falam uma linguagem incompreensível que só elas entendem, obviamente um código para transmitir instruções do Planeta Mãe. E têm seus golpes baixos. Seus truques covardes. Seus olhos laser, claros ou profundamente escuros,
suas bocas. Meu Deus, algumas até sardas no nariz. Seus seios, aqueles mísseis inteligentes. Aquela curva suave da coxa quando está chegando no quadril, e a Convenção de Genebra não vê isso! E as armas químicas - perfumes, loções, cremes. São de uma civilização superior, o que podem nossos tacapes contra os seus exércitos de encantos?
Breve dominarão o mundo. Breve saberemos o que elas querem. Se depois de sair este artigo eu for encontrado morto com sinais de ter sido carinhosamente asfixiado, como um sorriso, minha tese está certa. Se nada me acontecer, é sinal de que a tese está certa, mas elas não temem mais o desmascaramento. O que elas querem, afinal? Se a mulher realmente veio ao mundo para inspirar o homem a melhorar e ser digno dela, pode ter chegado à conclusão de que falhou, que este velho guerreiro nunca tomará jeito. Continuaremos a ser mulheres com defeito, uma experiência menor num planeta inferior. O que sugere a possibilidade de que, assim como veio, a mulher está pronta a partir, desiludida conosco. E se for isso que elas conspiram nos banheiros? A retirada?
Seríamos abandonados à nossa própria estupidez. Elas levariam as suas filhas e nos deixariam com caras de Ugh. Posso ver o fim da nossa espécie. Nossos melhores cientistas abandonando tudo e se dedicando a intermináveis testes com a costela, depois de desistir da mulher sintética. Tentando recriar a mágica da criação. Uma mulher, qualquer mulher, de qualquer jeito. Prometemos que desta vez não as decepcionaremos.
Uma mulher!
Como é que se faz uma mulher?

DIA DA PAZ - 1º DE JANEIRO

2009-12-30T12:16:00.000-08:00

Dez Mandamentos para Paz na Família

1. Tenha fé e viva a Palavra de Deus, amando o próximo como a si
mesmo...

2. Ame-se, confie em si mesmo, em sua família e ajude a criar um
ambiente de amor e paz ao seu redor...

3. Reserve momentos para brincar e se divertir com sua família,
pois a criança aprende brincando, e a diversão aproxima as pessoas...

4. Eduque se filho através da conversa, do carinho e do apoio e
tome cuidado: quem bate para ensinar está ensinando a bater...

5. Participe com sua família da vida da comunidade, evitando as
más companhias e diversões que incentivem a violência...

6. Procure resolver os problemas com calma e aprenda com as
situações difíceis, buscando em tudo o seu lado positivo...

7. Partilhe seus sentimentos com sinceridade, dizendo o que você
pensa e ouvindo o que os outros têm para dizer...

8. Respeite as pessoas que pensam diferente de você, pois as
diferenças são uma verdadeira riqueza para cada um e para o grupo...

9. Dê bons exemplos, pois a melhor palavra é o nosso jeito de
ser...

10. Peça desculpas quando ofender alguém e perdoe de coração
quando se sentir ofendido, pois o perdão é o maior gesto de amor
que podemos demonstrar...

DESCONHEÇO O AUTOR

BOM ANO NOVO

2009-12-30T12:10:00.000-08:00

FELIZ ANO NOVO

2009-12-30T12:06:00.000-08:00

TEMPO DE PARAR

NATAL, ANO NOVO, nascimento! Tempo de reflexão. É preciso repetir os acertos, corrigir as falhas. Perdoar os pecados, curar as mágoas. É tempo de recomeçar. Tanta coisa aconteceu.No mundo da pressa parece que nunca temos tempo para realizar todos os projetos e aspirações. Mais um natal chegou. Foi tudo tão rápido, você olha para trás e vê sucessos e decepções, tristezas e alegrias, sonhos e realidades... o peso de 2009 ainda está sobre os seus ombros, em sua vida, em seu coração. É tempo de parar.

Neste ANO NOVO dê uma trégua a si mesmo. Decrete alguns dias de paz... Dê férias ao coração. Faça coisas que normalmente não faz. Sente no banco da praça. Ande descalço na grama, contemple uma flor. Construa meia hora de silêncio. Reze.
Deixe que grite a voz interior. Às vezes ela nos surpreende com súplicas do coração. Ele suplica descanso. Até Deus descansou. Nosso complexo de onipotência cria a ilusão de que podemos funcionar sempre... Sem descanso. O resultado é trágico... Estresse: O mal do século!
Pare um minuto, faça de cada encontro um momento de repouso. As festas existem para isso... As férias também. O problema é que alguns de nós somos principiantes na arte do repouso. São vítimas da arrogante produção compulsiva. Até Deus no sétimo dia tirou férias. Você pode e deve abrir um espaço de sétimo dia em sua vida.

Então faça como o Criador. Olhe para o universo e veja o que existe de bom. Exercite-se na arte de ser feliz.
Há uma gota de felicidade
Em cada flor
Em cada minuto que passa
E até na dor.
Na lágrima também
Onde for encontrarei
Esta semente
Semeada em nós
Pelo Criador.

DO JORNAL - MUNDO JOVEM

2009-11-28T18:12:00.000-08:00

O direito humano de viver

Para que organizar uma sociedade, formar um estado, ser um país, se os seus cidadãos não têm garantido nem o direito básico de viver? O estado tem obrigação de assegurar, a todos os seus membros, direitos fundamentais como trabalho digno, casa, alimento, terra, água, informação, saúde e participação política. Na realidade atual, apesar dos avanços, estes direitos humanos fundamentais são negados à grande parcela de brasileiros que não tem acesso a bens essenciais da vida.

A maioria das pessoas enfrenta uma vida cheia de ameaças: desemprego, violência, pobreza, desestruturação familiar... E pressente um futuro incerto. Muitas vidas são interrompidas por incompetências, negligências e omissões. E a interrupção da vida antes da hora é sempre uma injustiça que afeta a dignidade humana. O escritor João Cabral de Melo Neto contava o drama da “vida severina”, interrompida “de emboscada antes dos 20, de velhice antes dos 30, de fome um pouco por dia”.

Este é um problema fundamental, porque enquanto a exclusão social não for vista como um desafio emergencial, não se fará o necessário para criar uma sociedade inclusiva, onde caibam todos. A insensibilidade diante do sofrimento dos pobres revela uma crise espiritual e ética. Vivemos em um mundo desumano, como desumana é a condição em que sobrevivem as pessoas excluídas e como desumana também é a postura dos que são insensíveis e até mesmo agressivos com essas pessoas. Diminuir a insensibilidade social e construir uma sociedade inclusiva deve ser uma atitude básica de todas as religiões no mundo de hoje.

O caminho da utopia e da fé

Uma lição importante que aprendemos da biologia moderna é que a vida constitui essencialmente um projeto; é um movimento rumo ao futuro. Os indivíduos ou sociedades que perdem o interesse pela sua projeção no amanhã já se encontram no caminho da morte. “O que distingue o ser humano de outros bichos é o projeto. Se não houver utopia, não há ser humano”, disse o pensador Milton Santos (Zero Hora, 10 de abril de 1996).

O Deus bíblico é o Deus da fé. Ele orienta o seu povo no caminho da esperança, apesar das dificuldades. O caminho de Deus se define como partida, saída, movimento, êxodo... Abraão tem que deixar a sua casa, sair de sua terra para aventurar-se por um país estrangeiro e desconhecido (Gn 12, 1-9). A história de Abraão está diretamente ligada à história de toda a humanidade. Com ele começa a surgir o embrião de um povo que terá a missão de trazer a bênção de Deus para todas as nações da terra.

O caminho da fé é sempre situado na história dentro da complexidade e dos conflitos humanos. O que Deus promete a Abraão é tudo aquilo que um nômade de seu tempo desejava: terra para os rebanhos e filhos para cuidar deles. Em outras palavras, o que Deus promete é exatamente aquilo que o ser humano aspira para responder às suas necessidades vitais.

Ter demais ou ter de menos

Hoje, a necessidade de uma melhor distribuição de renda baseia-se na questão óbvia de que existem pessoas que têm demais ou mais do que precisam, enquanto existem muitos que não têm o necessário para viver dignamente. No entanto a questão torna-se mais complicada quando buscamos um critério para dizer que alguém tem de mais e que outro tem muito pouco. Para o teólogo Jung Mo Sung, essa dificuldade aumenta na medida em que não se faz uma distinção entre necessidades e desejos humanos. Para Jung, os desejos são sempre infinitos e nunca serão satisfeitos por completo. Mas a sua realização não significa uma questão de vida ou morte. Já as necessidades, quando não satisfeitas, impossibilitam a vida humana.

Diante de uma sociedade que propõe a satisfação do desejo de alguns e a morte de muitos, defender a vida é caminhar na contramão de tudo que nos diminui como seres humanos. Andar na contramão é construir um estilo de vida diferente dos modelos que o mercado impõe. É abandonar a idéia de que nos tornamos mais humanos à medida que adquirimos as mercadorias desejadas. É preciso fazer despertar para a solidariedade como condição de resgate da dignidade humana.

A solidariedade, porém, não pode ser assumida apenas como uma atitude eventual, em alguma campanha do agasalho, por exemplo, mas como princípio estruturador de toda a vida pessoal, que possibilita alguém interiorizar as necessidades dos outros como algo essencial para si mesmo(a). Dizia Mahatma Gandhi: “Lembre-se das pessoas mais pobres que você conhece, dos seres que você já viu mais abandonados. Pergunte se o ato que você planeja ou o seu modo de viver é de algum modo proveitoso para essas pessoas. Se for, através destes atos, você encontrará Deus”.

Texto publicado no jornal Mundo Jovem, edição nº 390, setembro de 2008, página 9.

Questões para debate:

1) As religiões devem se preocupar com os mais necessitados? Por quê?
2) O que significa, na prática, fazer uma distinção entre desejos e necessidades?
3) Qual é a utopia ou o tipo de sociedade que a minha religião propõe construir?

Rui Antônio de Souza,
da equipe do jornal Mundo Jovem.

2009-11-28T17:51:00.000-08:00

FONTE:http://portal.filosofia.pro.br/

O garoto que fugia da filosofia

Quando eu era criança me veio o temor de eu não enxergar a mesma cor, que eu denominava verde, que a cor que outros denominavam também de verde. Dávamos o adjetivo “ verde” a um objeto que tinha a cor verde. Concordávamos: aquilo que apontávamos era verde. Mas, será que o “meu verde” era o mesmo que o “verde do outro”? Eu era um filósofo e não sabia. Eu cresci um pouco e achei que perguntas desse tipo não eram sérias, e que era coisa de criança. Quis largar a filosofia, e isso antes mesmo de chegar à adolescência.

Fiquei contente em perceber que a pergunta sobre o verde havia ficado no passado. Estava livre da filosofia! Ah, que bom! Nada de perguntas malucas, que poderiam me atrapalhar não só no esporte, mas também no namoro. Um filósofo não joga bola e ninguém quer namorar um filósofo – assim diziam e assim acreditei. Além disso, perguntas daquele tipo, que até sobreviveram comigo no tempo da escola primária, não tinham trazido pouco dissabor para minha vida em sala de aula. Ah! Livre delas, terminado o tempo da filosofia, eu poderia, enfim, ser normal!

Jogando bola e namorando, tudo iria bem. Os problemas existiam, mas eram outros. No esporte, a questão era a da estratégia no basquetebol. Como fazer o adversário pensar uma coisa que não se iria fazer e, assim, levá-lo a deixar que fosse feito o que eu realmente pretendia. Finta – eis aí o nome da coisa. No namoro, a questão às vezes era parecida, quase como a do basquetebol: as meninas da mesma idade, já bem mais maduras, queriam os moços, os mais velhos, e quando vinham para namorar com garotos, também fintavam: faziam que estavam apaixonadas e nós acreditávamos, mas não estavam. Nesse caso, não era finta o nome que dávamos, era traição. Como nos mordíamos com isso!

Um dia voltei à biblioteca do meu avô, que eu havia abandonado na pré-adolescência. Quando vi estava com um livro de filosofia nas mãos. Ele falava de ética e moral, e eis que os problemas da finta e da traição estavam lá. Enganar, dissimular, trair, divulgar ideologia etc. – tudo lá. Eu pensava ter me livrado da filosofia! Mas ela estava novamente comigo.

Resolvi, então, enfiar a cabeça nos estudos das “matérias principais” Chega de só namorar, só jogar bola e, é claro, chega de resvalar em filosofia. Uma vida normal – eis o que eu queria. Uma vida normal implicava em ter uma profissão. Então, deveria passar no vestibular, fazer universidade e ganhar o chamado mercado de trabalho.

Comecei a estudar matemática para valer. Mas, rapidamente, as coisas ficaram complicadas. Eu havia aprendido bem o Teorema de Pitágoras. E já o havia aplicado à diagonal de um quadrado de lado unitário. Mas, um pouco mais velho, essa operação fez novo sentido para mim. O resultado: raiz quadrada de dois. Ora, mas essa raiz não dá um número que eu possa determinar e, no entanto, estou vendo ali que a diagonal tem começo e fim, tem de ter um número finito determinável. O cálculo mostra uma coisa, a visão mostra outro. Como? Quem estaria certo: o intelecto que aplicou o Teorema ou os olhos que não concordam com o resultado da aplicação? Não foi nem preciso eu voltar à biblioteca do meu avô para ver que estava eu, novamente, envolto com algo que não era só da ordem da matemática, mas da filosofia.

Não podendo vencer o inimigo, tratei de me unir a ele. Aceitei a filosofia como a companheira que iria fazer parte da minha vida. Mas, quando vi, ela era toda a minha vida. Eu já não era nada a não ser filósofo. E eis que me peguei com todos os problemas que citei antes, em níveis diferentes. E então vi que isso dependia de conversa, debate, vida pública, fala com outros. E que isso era possível em um lugar com liberdade. Para ser filósofo, para ser eu mesmo, precisava de liberdade. E aí fui eu pela vida, filosofando e buscando a liberdade. Buscando a liberdade e filosofando.

Ah, o basquete? O tempo tornou as pernas duras. Ah, as mulheres? Gostei bastante e ainda gosto, obrigado! Tenho a melhor delas.

Paulo Ghiraldelli Jr, filósofo.
FONTE:http://portal.filosofia.pro.br/

HOMENAGEM AS CRIANÇAS

2009-10-12T17:16:00.000-07:00

A Lógica De!

Conta certa lenda, que estavam duas crianças patinando num lago congelado.
Era uma tarde nublada e fria, e as crianças brincavam despreocupadas.
De repente, o gelo quebrou e uma delas caiu, ficando presa na fenda que se formou.
A outra, vendo seu amiguinho preso, e se congelando, tirou um dos patins e começou a golpear o gelo com todas as suas forças, conseguindo por fim, quebrá-lo e libertar o amigo.
Quando os bombeiros chegaram e viram o que havia acontecido, perguntaram ao menino:
- Como você conseguiu fazer isso? É impossível que tenha conseguido quebrar o gelo, sendo tão pequeno e com mãos tão frágeis!
Nesse instante, um ancião que passava pelo local, comentou:
- Eu sei como ele conseguiu.
Todos perguntaram:
- Pode nos dizer como?
- É simples: - respondeu o velho.
- Não havia ninguém ao seu redor para lhe dizer que não seria capaz.
Albert Einstein

Meus brinquedos

De repente
Ao lembrar dos brinquedos queridos
Que ficaram esquecidos
Dentro do armário
Me bate uma saudade
Me bate uma vontade
De voltar no tempo
De voltar ao passado
Mas nada acontece
Nada parece acontecer
E eu choro
Choro como o bebê que fui
E a criança que quero voltar a ser
Não quero crescer!
Clarice Pacheco
Fonte:http://www.pensador.info/p/poesia_dia_das_criancas/1/

DIA DA ÁRVORE - 21 DE SETEMBRO

2009-09-24T17:52:00.000-07:00

PRIMAVERA

2009-09-24T14:08:00.000-07:00

O QUE É PÁTRIA...

2009-09-07T10:22:00.000-07:00

PENSANDO...PENSANDO...PENSANDO...QUAL É O VALOR DE SUA PÁTRIA?

2009-09-07T10:00:00.000-07:00

A INDEPENDÊNCIA SE CONSTRÓI A CADA DIA COM UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE.

ONDE ESTÁ O VALOR DA EDUCAÇÃO NO BRASIL?

COMO ESTÁ A QUALIDADE DE VIDA DO EDUCADOR?

E A SAÚDE COMO VAI?

AINDA PULSA O CORAÇÃO DO BRASIL NA EDUCAÇÃO?

OS QUATRO ALUNOS

2009-08-17T15:59:00.000-07:00

UMA FÁBULA SOBRE AS DIFERENTES MANEIRAS DE SER ESTUDANTE

Esta é uma história que se passa em qualquer canto do Brasil, em qualquer escola, com qualquer aluno, comigo, com você.
Eram quatro rapazes que estudavam numa escola em uma mesma classe: ARREPENDIDO, FALSO, MÍNIMO e QUERO-TENTAR.
ARREPENDIDO era um rapaz desanimado com os estudos, não fazia nada na sala de aula e muito menos os deveres de casa. Não pensava no seu futuro e vivia achando que estava perdendo tempo naquela escola e por isso arrependia-se por não poder ficar pelas ruas com os seus colegas. Por não gostar de estudar, tirava notas baixas.
FALSO era um cara mentiroso e um pouco preguiçoso para com os estudos. Ou copiava de alguém ou falsificava o que fazia, na realidade mesmo, nada fazia e era tão falso quanto sua própria nota – apesar de ser razoável, pois tudo que precisava era colar ou confiar no amigo na hora da avaliação, raramente isso falhava.
MÍNIMO era um rapaz que não pensava em ir muito longe, para este o que importava era conseguir uma nota que o aprovasse, portanto estudava pouco, mas não “colava” nas avaliações e não passava disso. 60% era o bastante e contentava-se com este mínimo. Sempre tinha um pensamento “tenho boas notas porque não perdi nenhuma.”
QUERO-TENTAR gostava do que fazia. Quando lhe apresentavam algo novo, um problema que ele não soubesse, ele dizia “vou tentar resolvê-lo” e quase sempre conseguia mesmo. Suas notas eram boas, porém, não estudava para tirar notas e sim para ficar sabendo. Este era aluno todos os dias e sua persistência o ajudava a vencer.
Assim QUERO-TENTAR era o primeiro da classe. Em termos de aprendizagem. MÍNIMO era o penúltimo. FALSO era o último, pois só tinha nota e não sabia nada e ARREPENDIDO abandonou a escola.
Hoje, todos já são homens feitos e cada um teve seu destino;
ARREPENDIDO mora numa grande favela chamada TARDE-DEMAIS.
FALSO queria ser político, mas foi infeliz porque descobriram sua falsidade. Foi julgado e condenado por um juiz chamado VERDADE.
MÍNIMO, com seu conhecimento mínimo, é soldado mínimo das Forças Armadas, ganha um salário mínimo e tem um comandante muito exigente chamado MÁXIMO que sempre lhe cobra 100%.
QUERO-TENTAR se saiu melhor e hoje é presidente de um país chamado “República Democrática dos Sucessos”.

O que é Influenza (H1N1)

2009-08-17T15:55:00.000-07:00

É uma doença respiratória aguda (gripe), causada pelo vírus Influenza (H1N1), um subtipo do vírus da Influenza,assim como a gripe.

Como se transmite a Influenza A (H1N1)?
É transmitida de pessoa a pessoa,por meio de tosse, espirro e de contato com secreções respiratórioas de individuos infectados.

Quais são os sintomas?
Febre alta (acima de 38 graus Celsius),tosse acompanhadas ou não de dores de cabeça,musculares,nas articulações e dificuldade respiratória.

O que devo fazer caso apresente os sintomas?
Procurar a Unidade de Saúde mais próxima, E, informar se você viajou,para onde, e se esteve em contato com pessoas doentes.

ALERTA: não havendo melhora dos sintomas acima ou piora súbita, procure imediatamente um serviço de saúde.

MEDIDAS SIMPLES PARA SE PREVENIR DA GRIPE

-Lavar as mãos frequentemente com água e sabão, especialmente depois de tossir ou espirrar.
-Ao tossir ou espirrar,cobrir o nariz e a boca com um lenço,preferencialmente descartável.
-Não compartilhar alimentos,copos, toalhas e objetos de uso pessoal.
-Não Usar medicamentos sem orientação médica. A automedicação pode ser prejudicial à saúde.

PREVENÇÃO CONTRA INFLUENZA A H1N1

2009-08-17T15:46:00.001-07:00

HÁBITOS DE HIGIENE
• Cobrir o nariz e boca, de preferência com lenço descartável, ao tossir ou espirrar
• Se não tem lenço, utilizar a manga da blusa/camisa
• Lavar as mãos depois de tossir ou espirrar
• Evitar cumprimentar: com a mão ou com beijo, quando estiver doente
• Evitar compartilhar copos, pratos, talheres, objetos pessoais, e/ou beber no copo de outros
• Evitar aglomerações
• Manter-se longe de pessoa com gripe
• Não tocar a boca, nariz e os olhos
• Não cuspir no chão
• Manter o ambiente higienizado, com ventilação externa, mas evitando formar correntes de ar
• Não se automedicar
• Usar sempre os EPIs necessários

O DIAMANTE ARRANHADO

2009-08-04T04:28:00.001-07:00

Um rei possuía um valioso diamante, um dos mais raros e perfeitos do mundo.

Um dia o diamante caiu de grande altura e um arranhão estragou parte dele.

O rei chamou os melhores peritos para que tentassem corrigir a imperfeição, mas todos concordaram que não poderiam retirar o arranhão sem cortar fora uma boa parte da superfície, assim reduzindo o peso e o valor do diamante.

Finalmente apareceu um artesão, não tão famoso, e garantiu:

- Tenho muito observado o maior artesão de todos e, com ele, muito aprendi. Posso lhe garantir que saberei reparar o diamante sem reduzir seu valor.

Sua confiança era tanta que, convencido, o rei entregou o diamante ao homem.

Depois de alguns dias, o artesão retornou com o diamante ao rei, que ficou surpreso ao descobrir que o feio arranhão tinha desaparecido e em seu lugar fora entalhada uma bela rosa.

O arranhão anterior tinha se tornado o talo de uma rara flor!

O rei, empolgado, falou ao artesão:

- Que belo trabalho, que ótima idéia. Diga-me, quem é este grande artesão que é seu mestre?

E o artesão respondeu:

- Deus, o artesão da vida. Deus está sempre, se permitimos, transformando nossos arranhões em algo de belo.
Desconheço o autor

Vá até o Fim‏

2009-07-31T16:01:00.000-07:00

Há muitos casos de pessoas que se recusam a desistir frente a dificuldades.

Aqui estão algumas estratégias que podem ajudá-lo a manter suas intenções e sua energia neste dias de muita turbulência.

1-O que quer que aconteça, nunca deixe a insegurança se infiltrar. Sua consciência e sua energia precisam vibrar com determinação.

2-Não seja impaciente. Acalme-se e siga seus planos enquanto aproveita o processo de mudança – aproveite para curtir o lado bom da vida.

3-Não foque no que está indo mal; concentre-se no que vai bem e tente multiplicá-lo.

4-Crie um cronograma, mas não fixe limites de tempo muito rígidos, afinal de contas, existem fatos e acontecimentos que não dependem da sua vontade e determinação.

5-Descarte o arrependimento. Divagações sobre o passado aumentam a resistência no presente. Para de remoer velhos erros e olhe para frente.

6-Saia da zona de conforto. Assuma riscos. Faça algo novo, diferente e ousado. Liberte-se de seus medos e arrisque-se.

7-Nunca defina seus contratempos como fracasso. No mínimo você adquiriu mais experiência.

8-Seja realista quanto ao que precisa alterar. Mudanças podem ser seguras e trazer sucesso, então seja flexível e aberto.

Não desista.

Esteja aberto para oportunidades incríveis que as mudanças podem proporcionar.

Pense positivo. Autor: Narciso Machado

AMIZADE E FÉ

2009-07-31T10:57:00.000-07:00

~~~> Novas animações de Rosas - Hi5Recados.com

DIA DO AMIGO

2009-07-23T17:12:00.000-07:00

CONTRATO DE CONVIVÊNCIA/PROJETO PEAS-2009

2009-07-19T10:03:00.000-07:00

 PRECISAMOS SER AUTÊNTICAS;
 TRABALHAR A AUTO-ESTIMA;
 SER AMIGA DO CORAÇÃO;
 AMIZADE, COMPREENSÃO, PACIÊNCIA;
 UNIÃO; RESPEITO MÚTUO;
 INCENTIVO PARA TODOS OS GPPEAS;
 SOLIDARIEDADE;
 TRANSPARÊNCIA;
 COMPANHEIRISMO;
 CUIDADO COM O OUTRO;
 CARINHO; AMOR E CONFIANÇA;

DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS DA ÁGUA

2009-07-19T09:52:00.000-07:00

Imagem da internet

DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS DA ÁGUA

1- A ÁGUA FAZ PARTE DO PATRIMÔNIO DO PLANETA. CADA CONTINENTE, CADA POVO, CADA NAÇÃO, CADA REGIÃO, CADA CIDADE, CADA CIDADÃO É PLENAMENTE RESPONSÁVEL DIANTE DE TODOS.

2- A ÁGUA É A SEIVA DO NOSSO PLANETA. ELA É CONDIÇÃO ESSENCIAL DE VIDA E DE TODO O SER VEGETAL, ANIMAL OU HUMANO. SEM ELA NÃO PODERÍAMOS CONCEBER COMO SÃO A ATMOSFERA, O CLIMA, A VEGETAÇÃO, A CULTURA OU A AGRICULTURA. O DIREITO DA ÁGUA É UM DOS DIREITOS FUNDAMENTAIS DO SER HUMANO: O DIREITO À VIDA, TAL QUAL É ESTIPULADO NO ART. 3º DA DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS DO HOMEM.

3- OS RECURSO NATURAIS DE TRANSFORMAÇÃO DA ÁGUA EM ÁGUA POTÁVEL SÃO LENTOS, FRÁGEIS E MUITO LIMITADOS. ASSIM SENDO, A ÁGUA DEVE SER MANIPULADA COM RACIONALIDADE, PRECAUÇÃO E PARCIMÔNIA.

4- O EQUILÍBRIO E O FUTURO DE NOSSO PLANETA DEPENDEM DA PRESERVAÇÃO DA ÁGUA E DOS SEUS CICLOS. ESTES DEVEM PERMANECER INTACTOS E FUNCIONANDO NORMALMENTE PARA GARANTIR A CONTINUIDADE DA VIDA SOBRE A TERRA. ESTE EQUILÍBRIO DEPENDE, EM PARTICULAR, DA PRESERVAÇÃO DOS MARES E OCEANOS, POR ONDE OS CICLOS COMEÇAM.

5- A ÁGUA NÃO É SOMENTE UMA HERANÇA DOS NOSSOS PREDECESSORES; ELA É SOBRETUDO UM EMPRÉSTIMO AOS NOSSOS SUCESSORES. SUA PROTEÇÃO CONSTITUI UMA NECESSIDADE VITAL, ASSIM COMO UMA OBRIGAÇÃO MORAL DO HOMEM PARA COM AS GERAÇÕES PRESENTES E FUTURAS.

6- A ÁGUA NÃO É UMA DOAÇÃO GRATUITA DA NATUREZA; ELA TEM UM VALOR ECONÔMICO: PRECISA-SE SABER QUE ELA É, ALGUMAS VEZES, RARA E DISPENDIOSA E QUE PODE MUITO BEM ESCASSEAR EM QUALQUER LUGAR DO MUNDO.

7- A ÁGUA NÃO DEVE SER DESPERDIÇADA, NEM POLUÍDA, NEM ENVENENADA. DE MANEIRA GERAL, SUA UTILIZAÇÃO DEVE SER FEITA COM CONSCIÊNCIA E DISCERNIMENTO PARA QUE NÃO SE CHEGUE A UMA SITUAÇÃO DE ESGOTAMENTO OU DE DETERIORAÇÃO DA QUALIDADE DAS RESERVAS ATUALMENTE DISPONÍVEIS.

8- A UTILIZAÇÃO DA ÁGUA IMPLICA O RESPEITO À LEI. SUA PROTEÇÃO CONSTITUI UMA OBRIGAÇÃO JURÍDICA PARA TODO O HOMEM OU GRUPO SOCIAL QUE A UTILIZA. ESTA QUESTÃO NÃO DEVE SER IGNORADA NEM PELO HOMEM NEM PELO ESTADO.

9- A GESTÃO DA ÁGUA IMPÕE UM EQUILÍBRIO ENTRE OS IMPERATIVOS DE SUA PROTEÇÃO E AS NECESSIDADES DE ORDEM ECONÔMICA, SANITÁRIA E SOCIAL.

10- O PLANEJAMENTO DA GESTÃO DA ÁGUA DEVE LEVAR EM CONTA A SOLIDARIEDADE E O CONSENSO EM RAZÃO DA SUA DISTRIBUIÇÃO DESIGUAL SOBRE A TERRA.

PENSAMENTOS...

2009-07-19T09:29:00.000-07:00

Viver é a coisa mais rara do mundo. A maioria das pessoas apenas existe.
Oscar Wilde

Se você cair sete vezes, levante-se oito.
Provérbio

Se alguém me ofender, procurarei elevar tão alto a minha alma para que a ofensa não me chegue.
Charles Dickens

As coisas que queremos e parecem impossíveis só podem ser conseguidas com uma teimosia pacífica.
Mahatma Gandhi

Quando falares, cuide para que suas palavras sejam melhores que o silêncio.
Provérbio Indiano

Quando falares, cuide para que suas palavras sejam melhores que o silêncio.
Provérbio Indiano

Lamentar o passado é correr atrás do vento.
Provérbio

Do sublime ao ridículo não há mais que um passo.
Napoleón

As perguntas não são nunca indiscretas.
As respostas, as vezes sim.
Oscar Wilde

As idéias não são responsáveis por aquilo que os homens fazem delas.
Werner Karl Heisenberg

Fuja do elogio, mas tente mereçê-lo.
François Fénelon

Se a juventude é um defeito, é um defeito do qual nos curamos muito rápido.
James Russell Lowell

Na vida não há prêmios nem castigos. Somente consequências.
Robert Green Ingersoll

Deveríamos usar o passado como trampolim e não como sofá.
Harold MacMillan

A língua resiste porque é mole; os dentes cedem porque são duros.
Provérbio Chinês

Não ensinar ao filho a trabalhar é como ensinar-lhe a roubar.
Provérbio Italiano

Dinheiro perdido, nada perdido; Saúde perdida, muito perdido; Caráter perdido, tudo perdido.
Provérbio

Há três coisas que jamais voltam: a flecha lançada, a palavra dita e a oportunidade perdida.
Provérbio Tibetano

A beleza pode abrir portas, mas somente a virtude entra.
Provérbio Inglês

imagens da internet

SLIDES -EDUCAÇÃO FÍSICA EM AÇÃO

2009-06-26T20:24:00.000-07:00

SLIDES -EDUCAÇÃO FÍSICA EM AÇÃO
MARIA HELENA FELIPE

A grandeza do poder de Deus

2009-06-25T13:12:00.001-07:00

A grandeza do poder de Deus

Uma pobre senhora, com visível ar de derrota estampado no rosto, entrou num armazém, e aproximou do proprietário, conhecido pelo seu jeito grosseiro, e lhe pediu fiado alguns mantimentos. Ela explicou que o seu marido estava muito doente e não podia trabalhar e que tinha sete filhos para alimentar. O dono do armazém zombou dela e pediu que se retirasse do seu estabelecimento.
Pensando na necessidade da sua família ela implorou:
Por favor, senhor, eu lhe darei o dinheiro assim que eu tiver...
Ele lhe respondeu que ela não tinha crédito e nem conta na sua loja.
Em pé no balcão ao lado, um freguês que assistia a conversa entre os dois se aproximou do dono do armazém e lhe disse que ele deveria dar o que aquela mulher necessitava para a sua família, por sua conta.
Então o comerciante falou meio relutante para a pobre mulher:
Você tem uma lista de mantimentos?
Sim - respondeu ela.
Muito bem, coloque a sua lista na balança e o quanto ela pesar, eu lhe darei em mantimentos!
A pobre mulher hesitou por uns instantes e com a cabeça curvada, retirou da bolsa um pedaço de papel, escreveu alguma coisa e o depositou suavemente na balança.
Os três ficaram admirados, quando o prato da balança com o papel desceu e permaneceu embaixo.
Completamente pasmado com o marcador da balança, o comerciante virou-se lentamente para o seu freguês e comentou contrariado:
- Eu não posso acreditar!
O freguês sorriu e o homem começou a colocar os mantimentos no outro prato da balança.
Como a escala da balança não equilibrava, ele continuou colocando mais e mais mantimentos até não caber mais nada.
O comerciante ficou parado ali por uns instantes olhando para a balança, tentando entender o que havia acontecido...
Finalmente, ele pegou o pedaço de papel da balança e ficou espantado, pois não era uma lista de compras e sim uma
oração que dizia: "Meu Senhor, o Senhor conhece as minhas necessidades e eu estou deixando isto em Suas mãos...".
O homem deu as mercadorias para a pobre mulher no mais completo silêncio, que agradeceu e deixou o armazém.
O freguês pagou a conta e disse:
Valeu cada centavo.
(DESCONHEÇO O AUTOR)

Aprendi - William Sheakspeare

2009-06-10T22:40:00.000-07:00

>>>> Aprendi <<<<

Depois de algum tempo você aprende a diferença, a sutil diferença entre dar a mão e acorrentar uma alma. E você aprende que amar não significa apoiar-se, e que companhia nem sempre significa segurança. E começa a aprender que beijos não são contratos e presentes não são promessas.
E começa a aceitar suas derrotas com a cabeça erguida e olhos adiante, com a graça de um adulto e não com a tristeza de uma criança. E aprende a construir todas as suas estradas no hoje, porque o terreno do amanhã é incerto demais para os planos, e o futuro tem o costume de cair em meio ao vão.
Depois de um tempo você aprende que o sol queima se ficar exposto por muito tempo. E aprende que não importa o quanto você se importe, algumas pessoas simplesmente não se importam... E aceita que não importa quão boa seja uma pessoa, ela vai feri-lo de vez em quando e você precisa perdoá-la por isso.
Aprende que falar pode aliviar dores emocionais. Descobre que leva-se anos para construir confiança e apenas segundos para destruí-la, e que você pode fazer coisas em um instante, das quais se arrependerá pelo resto da vida.
Aprende que verdadeiras amizades continuam a crescer mesmo a longas distâncias. E o que importa não é o que você tem na vida, mas quem você tem da vida. E que bons amigos são a família que nos permitiram escolher.
Aprende que não temos que mudar de amigos se compreendemos que os amigos mudam, percebe que seu melhor amigo e você podem fazer qualquer coisa, ou nada, e terem bons momentos juntos. Descobre que as pessoas com quem você mais se importa na vida são tomadas de você muito depressa - por isso, sempre devemos deixar as pessoas que amamos com palavras amorosas, pode ser a última vez que as vejamos.
Aprende que as circunstâncias e os ambientes têm influência sobre nós, mas nós somos responsáveis por nós mesmos. Começa a aprender que não se deve comparar com os outros, mas com o melhor que pode ser.
Descobre que se leva muito tempo para se tornar a pessoa que quer ser, e que o tempo é curto.
Aprende que não importa onde já chegou, mas onde está indo, e se você não sabe para onde está indo, qualquer lugar serve.
Aprende que, ou você controla seus atos ou eles o controlarão, e que ser flexível não significa ser fraco ou não ter personalidade, pois não importa quão delicada e frágil seja uma situação, sempre existem dois lados.
Aprende que heróis são pessoas que fizeram o que era necessário fazer, enfrentando as consequências.
Aprende que paciência requer muita prática. Descobre que algumas vezes, a pessoa que você espera que o chute quando você cai, é uma das poucas que o ajudam a levantar-se.
Aprende que maturidade tem mais a ver com os tipos de experiência que e se teve e o que você aprendeu com elas, do que com quantos aniversários você celebrou.
Aprende que há mais dos seus pais em você do que você supunha.
Aprende que nunca se deve dizer a uma criança que sonhos são bobagens, poucas coisas são tão humilhantes e seria uma tragédia se ela acreditasse nisso.
Aprende que quando está com raiva tem o direito de estar com raiva, mas isso não te dá o direito de ser cruel.
Descobre que só porque alguém não o ama do jeito que você quer que ame, não significa que esse alguém não o ama com tudo o que pode, pois existem pessoas que nos amam, mas simplesmente não sabem como demonstrar ou viver isso.
Aprende que nem sempre é suficiente ser perdoado por alguém, algumas vezes você tem que aprender a perdoar-se a si mesmo.
Aprende que com a mesma severidade com que julga, você será em algum momento condenado.
Aprende que não importa em quantos pedaços seu coração foi partido, o mundo não para para que você o conserte.
Aprende que o tempo não é algo que possa voltar para trás. Portanto, plante seu jardim e decore sua alma, ao invés de esperar que alguém lhe traga flores.
E você aprende que realmente pode suportar... que realmente é forte, e que pode ir muito mais longe depois de pensar que não se pode mais. E que realmente a vida tem valor e que você tem valor diante da vida!
William Sheakspeare

MÃOS QUE FALAM DE VALORES

2009-06-07T06:28:00.000-07:00

Durante as aula de Educação Religiosa foi realizado um trabalho com valores que regem a nossa vida, e cada aluno desenhou a sua mão abordando um valor que faz parte de sua vida, trabalho este que foi realizado através de reflexões e trabalhos com produção de texto "Como aplicá-los em minha vida" e pesquisa no dicionário sobre os mesmos...Veja o mural das mãos que falam...

05 DE JUNHO - MEIO AMBIENTE

2009-06-07T06:14:00.000-07:00

ESTA SEMANA EM NOSSA ESCOLA HOUVE MOMENTOS NO PÁTIO SOBRE O MEIO AMBIENTE, ONDE CADA TURMA PATICIPOU DA APRESENTAÇÃO DE UM FILME E DE APRESENTAÇOES DE TRABALHO ABORDANDO O AMBIENTE EM QUE VIVEMOS.
PAINEL ELABORADO PELA PROFESSORA LEONINA E KÁTIA DE CIÊNCIAS

MEIO AMBIENTE – MEU AMBIENTE

MEIO AMBIENTE É A TERRA,O SOL,A LUA E CADA ESTRELA.
MEIO AMBIENTE É A CHUVA,O MAR,O RIO,O SOLO ONDE AS PLANTAS CRESCEM.
MEIO AMBIENTE, SÃO OS ANIMAIS E TODOS OS OUTROS SERES VIVOS.
MEIO AMBIENTE É O AR QUE RESPIRAMOS,A ÁGUA QUE BEBEMOS,O ALIMENTO
DE CADA DIA.
MEIO AMBIENTE É A MINHA CASA,O LUGAR ONDE EU MORO,É O MEU TRABALHO,É A MINHA ESCOLA.
MEIO AMBIENTE,SÃO AS PESSOAS E CADA COISA QUE SE RELACIONA COM OUTRA,E NÓS SOMOS DEPENDENTES DE TODAS ELAS,PORTANTO TODOS PRECISAM CUIDAR DELE.

AS TRÊS PENEIRAS

2009-05-29T15:51:00.000-07:00

AS TRÊS PENEIRAS
DONA EFIGÊNIA FOI TRANSFERIDA DA SEÇÃO NA FABRICA EM QUE TRABALHAVA.
PARA “FAZER MÉDIA” COM O CHEFE, LOGO NO PRIMEIRO DIA SAIU COM ESSA:
- CHEFE, O SENHOR NEM IMAGINA O QUE ME CONTARAM A RESPEITO DA CLAUDINHA.
- NEM CHEGOU A TERMINAR A FRASE PORQUE “SEU” CARLOS INTERROMPEU:
- ESPERE UM POUCO, DONA EFIGÊNIA. O QUE VAI ME CONTAR JÁ PASSOU PELAS TRÊS PENEIRAS?
- PENEIRAS? QUE PENEIRAS? “SEU” CARLOS?
- A PRIMEIRA É A DA VERDADE. TEM CERTEZA DE QUE ESSE FATO É ABSOLUTAMENTE VERDADEIRO?
- NÃO, COMO POSSO? O QUE SEI FOI O QUE ME CONTARAM. MAS EU ACHO QUE...
- ENTÃO, SUA HISTÓRIA JÁ VAZOU NA PRIMEIRA PENEIRA. VAMOS A SEGUNDA PENEIRA QUE É A DA BONDADE. O QUE VAI CONTAR É ALGUMA COISA QUE GOSTARIA QUE OS OUTROS DISSESSEM A SEU RESPEITO?
- CLARO QUE NÃO! DEUS ME LIVRE!
- ENTÃO, ESSA HISTÓRIA VAZOU NA SEGUNDA PENEIRA. VAMOS VER NA TERCEIRA PENEIRA QUE É A DA NECESSIDADE. A SENHORA ACHA MESMO NECESSÁRIO CONTAR-ME ESSE FATO OU MESMO PASSÁ-LO ADIANTE?
- NÃO, CHEFE. PASSANDO NESTAS TRÊS PENEIRAS VI QUE NÃO SOBROU NADA DO QUE EU IA CONTAR.
- JÁ PENSARAM COMO AS PESSOAS SERIAM MAIS FELIZES SE TODAS USASSEM SEMPRE ESSAS TRÊS PENEIRAS?
- DA PRÓXIMA VEZ QUE SURGIR UM BOATO POR AÍ, PASSEM NAS TRÊS PENEIRAS ANTES DE OBEDECER AO IMPULSO DE PASSÁ-LO ADIANTE.
-
ATIVIDADES: (RESPONDA NO CADERNO)

1. EXPLIQUE A FRASE AO LADO. “TIRE PROVEITO DOS SEUS ERROS”

2. VOCÊ JÁ SE SENTIU DERROTADO, ALGUMA VEZ? COMENTE POR ESCRITO.

3. ESCREVA UMA EXPERIÊNCIA DE ERRO QUE VOCÊ COMETEU EM SUA VIDA.

4. JOÃO, PEDREIRO DE PROFISSÃO, RECEBEU ADIANTADO CERTA IMPORTÂNCIA POR UM MURO QUE IA LEVANTAR. TRABALHOU DOIS DIAS E ABANDONOU O SERVIÇO SEM CONCLUÍ-LO. ELE COMETEU UMA DESOBEDIÊNCIA,DESONESTIDADE OU UMA INJUSTIÇA. DÊ SUA OPINIÃO.

5. VOCÊ DESEJA QUE ACONTEÇA COM O OUTRO, O QUE VOCÊ NÃO QUER QUE ACONTEÇA COM VOCÊ?

6. O QUE VOCÊ ENTENDEU DO TEXTO “AS TRÊS PENEIRAS”?

VÍDEO -PEAS JUVENTUDE

2009-05-19T18:50:00.001-07:00

O COMPROMISSO DE CADA UM

2009-05-17T10:46:00.000-07:00

O COMPROMISSO DE CADA UM

Emílio Odebrecht

NO PASSADO, era normal que trabalhadores e executivos deixassem às empresas o planejamento e a gestão de suas carreiras. Trabalhavam muito, atualizavam-se pouco e quase não pensavam em mudanças. Alguns ficavam décadas na mesma função. Raros eram os que adquiriam novas competências, ainda mais por conta própria. No máximo, reciclavam as antigas.
A realidade mudou. Autodesenvolvimento passou a ser a chave do êxito para os profissionais no mundo de hoje, porque o propósito do aprimoramento constante deve ser uma responsabilidade do indivíduo para consigo, não da empresa para com ele. O mundo do trabalho agora exige de quem nele se insere que tome as rédeas de seu próprio destino.
Quem investe em si mesmo demonstra estar comprometido com sua realização profissional, pela busca do domínio pleno naquilo em que se especializou, com sua realização econômica, pelo compartilhamento dos resultados que ajuda a empresa a gerar e com sua realização emocional, como um corolário do que almeja conquistar na vida.
Mas, para isso, é indispensável que, principalmente, o trabalhador jovem se imponha o desafio de aprender a aprender, o que significa ter a capacidade de interpretar a realidade a partir das referências a seu alcance, formular novos conceitos e levá-los à prática. Uma condição para o aprimoramento das pessoas é esta aptidão, que chamo de pensar conceitualmente. Outra condição é a capacidade de autoavaliar-se e identificar, com espírito crítico, carências e motivações.
Ocorre que, se a prática da autoeducação é o fermento que promove a ascensão do indivíduo, nem sempre isso é uma tarefa fácil. Em algumas circunstâncias, os resultados somente serão alcançados se a predisposição de quem deseja aprender encontrar respaldo em um líder-educador que, ao perceber o potencial e o desejo de crescimento do liderado, tem a coragem de lhe atribuir responsabilidades que se mostram acima das qualificações que demonstra no momento. O efeito imediato desse gesto é a busca do conhecimento e das competências exigidas para a superação dos novos desafios.
Meu pai, Norberto Odebrecht, até hoje lembra com gratidão de um pastor luterano, de nome Arnold, que lhe ensinou a ler e, sobretudo, a entender o mundo. Era um preceptor. No âmbito das organizações empresariais, o líder-educador exerce esse papel. A partir de sua autoeducação, pratica a pedagogia da presença, oferecendo tempo, apoio, experiência e exemplos àqueles que têm no autodesenvolvimento um compromisso com o próprio futuro.

PENSAMENTOS

2009-05-13T17:16:00.000-07:00

Para onde nos levarão os pessimistas?
“Aos olhos de um pessimista tudo pode piorar ainda mais.
O otimista tem uma tendência de enxergar beleza onde os outros
jamais conseguirão ver nada e procura tirar aprendizados das piores situações...
A tendência de um otimista é a de tentar construir relações
saudáveis, visões de mundo, novas parcerias, novos empreendimentos”. (Armando Ribeiro)

"Ser empreendedor é preparar-se emocionalmente para o cultivo de atitudes positivas no planejamento da vida. É buscar o equilíbrio nas realizações considerando as possibilidades de erros como um processo de aprendizado e melhoramento. Ser empreendedor é criar ambientes mentais criativos, transformando sonhos em riqueza."
Robert Menezes

Minha escola

2009-05-13T17:01:00.000-07:00

Foi realizado uma oficina em nossa escola e a criatividade dos nossos alunos nos surpreenderam , através da música "se essa rua fosse minha" eles criaram várias paródias falando da escola e seu cotidiano...Aprecie!

Minha escola

Se essa escola(2X) fosse minha
Eu mandava (2X) reformar
Com cimento, com tijolo colorido
Pra imagem da escola melhorar

Nessa escola (2X) tem alunos
Que não sabem (2X) respeitar
Mas nós somos os alunos JPPEAS
Estamos aqui para tudo na escola melhorar

Os professores (2X) GDPEAS
Se dedicam (2X) pra valer
No futuro (2X)
Venceremos (2X) pra viver
Autores: Jamila e Artur

Vamos mudar

Se essa escola (2X) fosse minha
Eu mandava (2X) tudo mudar
Todas as mesas, cadeiras e os quadros

Nessa escola, nessa escola tem alunos
Que não sabem, que não sabem respeitar
Picham muros e paredes da escola

Eles vão, eles vão, ter que mudar
Quero, quero,quero estudar
Para no futuro, no futuro “gargalhar”.

Autores: Aline, Débora e Jéssica

FELIZ DIA DAS MÃES!

2009-05-09T18:55:00.000-07:00

RECEBI DE UMA AMIGA ACHEI MARAVILHOSO O VÍDEO...
LOS MEJORES COMERCIALES DEL MUNDO-8

PARABÉNS A TODAS AS MÃES DO MUNDO INTEIRO...

Obrigado Senhor!
Obrigado , Senhor , pela mãe que você me deu ...
... por todas as Mães do mundo
... pelas mães brancas , de pele alvinha ...
... pelas pardas , morenas ou bem pretinhas ...
... pelas ricas e pelas pobrezinhas ...
... pelas mães - titias , pelas mães -vovós , pelas madrastas -mães ,
... pelas professoras - mães ...
... pela mãe que embala ao colo o filho que não é seu ...
... pela saudade querida da mãe que já partiu ...
... pelo amor latente em todas as mulheres , que
desperta ao sentir desabrochar em si uma nova vida ...
... pelo amor , maravilhoso amor que une mães e filhos ...
Eu lhe agradeço , Senhor !

Autor desconhecido

A RATOEIRA

2009-05-03T10:40:00.000-07:00

E.E.”PROFESSORA CELINA MACHADO” -PROFª NEIVA
ATIVIDADES REFLEXIVAS - AULA DE EDUCAÇÃO RELIGIOSA E FILOSOFIA
HISTÓRIA CONTADA PELA PROFESSORA.

A RATOEIRA
UM RATO, OLHANDO PELO BURACO NA PAREDE, VÊ O FAZENDEIRO E SUA ESPOSA ABRINDO UM PACOTE. PENSOU LOGO NO TIPO DE COMIDA QUE PODERIA HAVER ALI. AO DESCOBRIR QUE ERA UMA RATOEIRA, FICOU ATERRORIZADO. CORREU AO PÁTIO DA FAZENDA ADVERTINDO A TODOS:
"- HÁ UMA RATOEIRA NA CASA, UMA RATOEIRA NA CASA!!! "
A GALINHA, DISSE:
"- DESCULPE-ME SR. RATO, EU ENTENDO QUE ISSO SEJA UM GRANDE PROBLEMA PARA O SENHOR, MAS NÃO ME PREJUDICA EM NADA, NÃO ME INCOMODA."
O RATO FOI ATÉ O PORCO E LHE DISSE:
"- HÁ UMA RATOEIRA NA CASA, UMA RATOEIRA!!!"
"- DESCULPE-ME SR. RATO, DISSE O PORCO, MAS NÃO HÁ NADA QUE EU POSSA FAZER, A NÃO SER REZAR. FIQUE TRANQÜILO QUE O SENHOR SERÁ LEMBRADO NAS MINHAS PRECES."
O RATO DIRIGIU-SE ENTÃO À VACA. ELA LHE DISSE:
"- O QUE SR. RATO? UMA RATOEIRA? POR ACASO ESTOU EM PERIGO? ACHO QUE NÃO! "
ENTÃO O RATO VOLTOU PARA A CASA, CABISBAIXO E ABATIDO, PARA ENCARAR A RATOEIRA DO FAZENDEIRO. NAQUELA NOITE OUVIU-SE UM BARULHO, COMO O DE UMA RATOEIRA PEGANDO SUA VÍTIMA. A MULHER DO FAZENDEIRO CORREU PARA VER O QUE HAVIA PEGADO. NO ESCURO, ELA NÃO VIU QUE A RATOEIRA HAVIA PEGADO A CAUDA DE UMA COBRA VENENOSA.E A COBRA PICOU A MULHER...
O FAZENDEIRO A LEVOU IMEDIATAMENTE AO HOSPITAL. ELA VOLTOU COM FEBRE. TODO MUNDO SABE QUE PARA ALIMENTAR ALGUÉM COM FEBRE, NADA MELHOR QUE UMA CANJA DE GALINHA. O FAZENDEIRO PEGOU SEU CUTELO E FOI PROVIDENCIAR O INGREDIENTE PRINCIPAL.
COMO A DOENÇA DA MULHER CONTINUAVA, OS AMIGOS E VIZINHOS VIERAM VISITÁ-LA. PARA ALIMENTÁ-LOS O FAZENDEIRO MATOU O PORCO. A MULHER NÃO MELHOROU E ACABOU MORRENDO. MUITA GENTE VEIO PARA O FUNERAL. O FAZENDEIRO ENTÃO SACRIFICOU A VACA, PARA ALIMENTAR TODO AQUELE POVO.
NA PRÓXIMA VEZ QUE VOCÊ OUVIR DIZER QUE ALGUÉM ESTÁ DIANTE DE UM PROBLEMA E ACREDITAR QUE O PROBLEMA NÃO LHE DIZ RESPEITO, LEMBRE-SE QUE, QUANDO HÁ UMA RATOEIRA NA CASA, TODA A FAZENDA CORRE RISCO. O PROBLEMA DE UM É PROBLEMA DE TODOS."
(DESCONHEÇO O AUTOR)

SUGESTÃO PARA REFLEXÃO:
1- O FAZENDEIRO AGIU CERTO QUANDO ARMOU A RATOEIRA?
2- O RATO AGIU CERTO ALERTANDO A TODOS? POR QUÊ?
3- POR QUE QUASE TODOS OS ANIMAIS DA PARÁBOLA MORRERAM?
4- CITE EXEMPLOS DE OCASIÕES EM QUE AS PESSOAS COSTUMAM NEGAR COOPERAÇÃO.
5- QUANDO DEVEMOS COLABORAR COM AS PESSOAS?
6-QUE ATITUDES DEVEMOS TOMAR QUANDO ALGUÉM PROCEDE COMO OS ANIMAIS DA PARÁBOLA?
7- POR QUE O PROBLEMA DE UM É PROBLEMA DE TODOS?

FONTE DOS GIFS = 1PAPACAIO E GOOGLE...

EU, O VALOR E OS OUTROS?

2009-04-14T18:56:00.000-07:00

EU, O VALOR E OS OUTROS?
Ana Paula Menezes de Freitas

A necessidade de fundamentação teórica sobre a relação de Marx com a educação e a atribuição que é dada e da própria escola mantenedora do “capital” não só econômico, mas humano que requer uma análise critica do valor atribuído diante da essência de transformação dos sujeitos singulares e construtores de história. A teoria do valor é como uma atribuição dada a uma categoria para justificar teorias e suas futuras ações, como, para Paro “ mas valia, valor de uso, valor de troca, trabalho abstrato, subsunção real e formal do trabalho ao capital, fetichismo da mercadoria...”

É importante ressaltar como uma analise filosófica que o sujeito histórico passou por diversas transformações e principalmente pela categoria da contradição, sendo esta, não de forma exclusiva, mas a busca de forma e da entonação que foi dada a vida, ainda em estagio primitivo ou de bom sensu como diria Gramsci elevar ainda essa distancia entre revolução e uma revolução simbólica e ter construído historicamente a ideologia do capitalismo? Ou então, senão passou por esses processos que tipo de estrutura social teve para evidenciar tal fato? Ou na realidade estamos lidando conceitualmente com outra categoria de ser construtor de história? Como bem diria Silva:

“(...) o modelo de produção capitalista e, por conseguinte, ousam
defender a superação do mesmo e propor um projeto de educação
associado a um projeto de sociedade socialista. Certamente, a onda que
decretou o fim do socialismo como alternativa e como inspiração política,
ao lado da suposta vitória do pensamento único, são partes desse
processo” (2006, p. 12)

O valor em si é uma ferramenta que anuncia uma nova possibilidade de caminhar ou de construir algo diante de tanto flagelo cotidiano. Pois a arte ou a inibição desta nos trouxeram conseqüências sérias que atualmente e historicamente não conseguimos mudar devido ao alto grau de essência que nos foi roubado.

E com isso vivemos com um valor ou valores multifacetados, criados, impostos pelo outro que certamente conseguiu atingir o poder das palavras para que pudesse organizar uma nova sociedade que não é a consciência da construção do dia-a-dia ou até mesmo a histórica. O valor não só está na história da evolução humana, mas nas coisas, nos objetos, nos humanos, ou seja, tudo aquilo que está ao meu redor e que me complementa como uma partícula desse universo.

E é nesse espaço de vida que podemos agir nessa perspectiva massificadora de história agir em palavras, mas está tudo muito desorganizado, a vida está perdida em sentido e na verdade pergunto que saída seria necessário? Quais mentes e pensamentos deveriam sentir para buscar algo que colocamos como inovador? E o que na verdade se estabelece é segundo Silva (2006))., é a atribuição que dada, ou na verdade a evidencia que é dada a elaboração e o que produz através da mercadoria e não direcionada ao processo criador do homem.

Para quem eu sou o valor histórico? Ou a história me deu valor? Ou quem sou eu? O que devo ser? Aa minhas mãos e meus pensamentos construíram o que? E assim as ações do homem mesmo consciente de tal ato ainda não encontraram a harmonia necessária para relacionar a sua história para com os outros e o torna algo inexistente nas relações de capital como um bem temporário direcionado a uma perda inigualável para a construção histórica.

Uma das questões mais emergenciais é pensar como atribuir um valor a si mesmo diante do processo massificador que o capitalismo tenta a todo o momento coabitar? Portanto, a partir desse sistema falsear uma nova trajetória para os homens singulares e na verdade a tentativa de algumas exceções que “... seja mais humano... rebater a “dominação não-forçada do capital” que se mascara como liberdade e falsamente se estabelece como garantia para emancipação humana” (Silva, 2006 in Mcharen, 2003, p. 20).
.............................................................
PARO, Vitor Henrique (Org.). A teoria do valor em Marx e a educação. São Paulo. Editora: Cortez, 2006

Fonte:http://www.centro-filos.org.br/

Encontro de Coordenadores GDPeas -Canto da Siriema

2009-04-11T06:17:00.000-07:00

Agradeçimento ao Daniel Perini pelo empenho e acolhida nesta sua 1ª experiência com o Peas. Foi momentos ótimos neste encontro no Canto da Siriema. Foram três dias de muito trabalho e principalmente muita troca.Valeu!

Adorei o material, principalmente os filmes que não fiz...Veja link abaixo
- Link para o curta metragem “Os filmes que não fiz” usado na discussão durante o encontro sobre Projetos: http://www.portacurtas.com.br/pop_160.asp?Cod=8707&exib=5937

Link para o vídeo da Alegoria da Caverna - Piteco: http://www.youtube.com/watch?v=I9qPYb_N3ng&feature=PlayList&p=5EA85D96F3465DCC&playnext=1&playnext_from=PL&index=2

PÁSCOA!

2009-04-05T07:12:00.000-07:00

VAMOS COLORIR!!!

PÁSCOA!
PARA CADA COISA HÁ UM TEMPO.
E HOJE É TEMPO DE PÁSCOA.
TEMPO DE REFLEXÃO
TEMPO DE MUDANÇA;
MUDANÇA PROFUNDA;
MUDANÇA INTERIOR;
MUDANÇA QUE É DOAÇÃO, QUE É AMIZADE.
PÁSCOA!
SOLIDARIEDADE QUE É COOPERAÇÃO
MUDANÇA QUE É MAIS MUDANÇA.
QUE É EXEMPLO DE CRISTO.
O HOMEM SE FAÇA MAIS HUMANO DANDO
PLENO SENTIDO Á VIDA, ESTENDENDO COM
AMOR SUA MÃO AJUDANDO O OUTRO A CRESCER.
Desconheço o autor

Campanha da Fraternidade 2009

2009-03-25T17:25:00.000-07:00

O tema da Campanha da Fraternidade 2009 é "Fraternidade e Segurança Pública" e o Lema, "A paz é fruto da justiça (Is 32, 17)".

A Campanha da Fraternidade 2009 apresenta-nos como Tema "Fraternidade e segurança pública". Demonstra a preocupação da Igreja no Brasil com o aumento da violência, da insegurança e das situações a elas relacionadas. Esta CF pretende contribuir para a promoção da cultura da paz nas pessoas, na família, na comunidade e na sociedade a fim de que todos se empenhem efetivamente na construção da justiça social que promova segurança pública.
Para isso, é necessário lançar um olhar profético e esperançoso sobre a sociedade em que vivemos, e que pode ser transformada pela força e dinamismo das pessoas que se comprometem com o Reino de Deus.
Esta Campanha não tem como foco principal a violência; seu eixo é a Cultura da paz, que perpassa toda a reflexão sobre os espaços possíveis de educação para a Paz. Adolescentes e jovens são chamados a contribuir para a construção de uma nova mentalidade que oriente as relações vivenciadas na sociedade, no ambiente escolar e na família. Costurando tudo.
Fonte:JOVENS NA CF 2009

A PISCINA E A CRUZ

2009-03-24T16:30:00.000-07:00

A PISCINA E A CRUZ
Conta-se que um excelente nadador tinha o costume de correr até a água e de molhar somente o dedão do pé antes de qualquer mergulho. Alguém intrigado com aquele comportamento, lhe perguntou qual a razão daquele hábito. O nadador sorriu e respondeu:
Há alguns anos eu era um professor de natação. Eu os ensinava a nadar e a saltar do trampolim. Certa noite, eu não conseguia dormir, e fui à piscina para nadar um pouco. Não acendi a luz, pois a lua brilhava através do teto de vidro do clube. Quando eu estava no trampolim, vi minha sombra na parede da frente. Com os braços abertos, minha imagem formava uma magnífica cruz. Em vez de saltar, fiquei ali parado, contemplando minha imagem. Nesse momento pensei na cruz de Jesus Cristo e em seu significado. Eu não era um cristão, mas quando criança aprendi que Jesus tinha morrido para nos salvar pelo seu precioso sangue. Naquele momento as palavras daquele ensinamento me vieram à mente e me fizeram recordar do que eu havia aprendido sobre a morte de Jesus. Não sei quanto tempo fiquei ali parado com os braços estendidos.
Finalmente desci do trampolim e fui até a escada para mergulhar na água. Desci a escada e meus pés tocaram o piso duro e liso do fundo da piscina. Haviam esvaziado a piscina e eu não tinha percebido. Tremi todo, e senti um calafrio na espinha. Se eu tivesse saltado seria meu último salto. Naquela noite a imagem da cruz na parede salvou a minha vida. Fiquei tão agradecido a Deus, que ajoelhei na beira da piscina, confessei os meus pecados e me entreguei a DEUS e, consciente de que foi exatamente em uma cruz que Jesus morreu para me salvar.
Naquela noite fui salvo duas vezes e, para nunca mais me esquecer, sempre que vou à piscina molho o dedão do pé antes de saltar na água....

"Deus tem um plano na vida de cada um de nós e não adianta querermos apressar ou retardar as coisas pois tudo contecerá no seu devido tempo..." Esta mensagem é um presente para todos que visitam este blog...Leia e renove a sua fé!
fonte:http://www.mikecards.com.br

Andorinha - Rio Araguaia

2009-03-22T17:48:00.000-07:00

Foto de uma andorinha no Rio Araguaia, durante a travessia.

A LENDA DO GIRASSOL

2009-03-22T17:25:00.000-07:00

A LENDA DO GIRASSOL

Dizem que existia no céu uma estrelinha tão apaixonada pelo Sol que era a primeira a aparecer de tardinha, antes que ele se escondesse.
E toda vez que o Sol se punha ela chorava lágrimas de chuva.
A Lua falava com a estrelinha que assim não podia ser. Que a estrela nasceu para brilhar à noite e que não tinha sentido esse amor.
Mas a estrelinha amava cada raio de sol como se fosse a única luz de sua vida. Esquecia até sua própria luzinha.
Um dia ela foi falar com o Rei dos Ventos para pedir a sua ajuda, pois queria ficar olhando o Sol, sentindo o seu calor eternamente.
O Rei dos Ventos disse que seu sonho era impossível, a não ser que ela abandonasse o céu e fosse morar na Terra, deixando de ser estrela.
A estrelinha não pensou duas vezes: virou uma estrela cadente e caiu na Terra em forma de semente.
O Rei dos Ventos plantou esta sementinha com muito carinho e regou com as mais lindas chuvas.
A sementinha virou planta. As suas pétalas foram se abrindo, girando devagarinho, seguindo o giro do Sol no Céu.
É por isso que os girassóis até hoje explodem seu amor em lindas pétalas amarelas.

ORAÇÃO DA CF 2009

2009-03-21T17:35:00.001-07:00

ORAÇÃO DA CF 2009

Bom é louvar-vos, Senhor, nosso Deus,
que nos abrigais à sombra de vossas asas,
defendeis e protegeis a todos nós, vossa família,
como uma mãe, que cuida e guarda seus filhos.

Nesse tempo em que nos chamais à conversão,
à esmola, ao jejum, à oração e à penitência,
pedimos perdão pela violência e pelo ódio
que geram medo e insegurança.
Senhor, que a vossa graça venha até nós
e transforme nosso coração.

Abençoai a vossa Igreja e o vosso povo,
para que a Campanha da Fraternidade
seja um forte instrumento de conversão.
Sejam criadas as condições necessárias
para que todos vivamos em segurança,
na paz e na justiça que desejais.
Amém.
http://www.catequisar.com.br/

A PAZ É FRUTO DA JUSTIÇA – Is 32,17.

2009-03-21T17:27:00.000-07:00

Como construir essa Paz?
JUSTIÇA
Obediência às leis.
Igualdade diante das Leis.
Respeito aos Direitos e Deveres;
Respeito às normas coletivas.
Superação das injustiças.

DIÁLOGO
Entendimento
Troca de idéias, negociação
Esclarecimento de conflitos
Valorização das palavras dos outros
Respeito aos argumentos alheios
Comparação de idéias
Trabalho em grupos
Aceitação de diversos pontos de vista.

SOLIDARIEDADE
Cooperação
Ajuda
Generosidade
Participação na solução de problemas
Sentimento de ajuda à comunidade

RESPEITO MÚTUO
Respeito pelo outro
Respeitar e ser respeitado
Colocar-se no lugar do outro
Entender e aceitar as diferenças.

Esta PAZ precisa ser uma grande fonte de SEGURANÇA PÚBLICA. Mas o que é isto?
• Uma situação de qualidade de vida que valoriza a pessoa humana, as comunidades e a população em geral perante o papel do Estado.
• Segurança ligada aos direitos humanos e ao respeito à dignidade da pessoa humana.
http://www.catequisar.com.br/texto/catequese/precatequese/atividades/02.htm

MOMENTO DA SENSIBILIZAÇÃO DO PROJETO PEAS/2009

2009-03-21T17:20:00.000-07:00

1ª CAMINHADA PEAS(PROJETO EDUCACIONAL DE ATENÇÃO AO JOVEM)
ESTE MOMENTO ACONTECEU NO DIA 20/02/2009 - FOI UM MOMENTO ÚNICO, MUITO ESPECIAL...VALEU! AGRADECIMENTOS AOS NOSSOS ALUNOS PELA PARTICIPAÇÃO...

METADE

2009-03-18T18:43:00.000-07:00

QUE A FORÇA DO MEDO QUE TENHO
NÃO ME IMPEÇA DE VER O QUE ANSEIO
QUE A MORTE DE TUDO EM QUE ACREDITO
NÃO ME TAPE OS OUVIDOS E A BOCA
POIS METADE DE MIM É O QUE GRITO
A OUTRA METADE É SILÊNCIO
QUE A MÚSICA QUE OUÇO AO LONGE
SEJA LINDA AINDA QUE TRISTEZA
QUE A MULHER QUE AMO SEJA PRA SEMPRE AMADA
MESMO QUE DISTANTE
POIS METADE DE MIM É PARTIDA
A OUTRA METADE SAUDADE
QUE AS PALAVRAS QUE FALO
NÃO SEJAM OUVIDAS COMO PRECE NEM REPETIDAS COM FERVOR
APENAS RESPEITADAS COMO A ÚNICA COISA
QUE RESTA A UM HOMEM INUNDADO DE SENTIMENTOS
POIS METADE DE MIM É O QUE OUÇO
A OUTRA METADE É O QUE CALO
QUE A MINHA VONTADE DE IR EMBORA
SE TRANSFORMA NA CALMA E NA PAZ QUE MEREÇO
QUE A TENSÃO QUE ME CORRÓI POR DENTRO
SEJA UM DIA RECOMPENSADA
POR QUE METADEDE MIM É O QUE PENSO
A OUTRA METADE UM VULCÃO
QUE O MEDO DA SOLIDÃO SE AFASTE
E O CONVIVIO COMIGO MESMO SE TORNE AO MENOS SUPORTÁVEL
QUE O ESPELHO REFLITA MEU ROSTO NUM DOCE SORRISO
QUE ME LEMBRO TER DADO NA INFÂNCIA
POIS METADEDE MIMÉ A LEMBRANÇA DO QUE FUI
A OUTRA METADE NÃO SEI
QUE NÃO SEJA PRECISO MAIS DO QUE UMA SIMPLES ALEGRIA
PRA ME FAZER AQUIETAR O ESPÍRITO
E QUE O SEU SILÊNCIO ME FALE CADA VEZ MAIS
POIS METADE DE MIM É ABRIGO
A OUTRA METADE É CANSAÇO
QUE A ARTE ME APONTE UMA RESPOSTA
MESMO QUE ELA MESMA NÃO SAIBA
E QUE NINGUÉM A TENTE COMPLICAR
POIS É PRECISO SIMPLICIDADE PARA FAZÊ-LA FLORESCER
POIS METADE DE MIM É PLATEIA
A OUTRA METADE É CANÇÃO
QUE A MINHA LOUCURA SEJA PERDOADA POIS METADE DE MIM É AMOR
E A OUTRA TAMBÉM.
(OSWALDO MONTENEGRO)

A sensibilidade no ato de expressar sentimentos vai além da própria história,está inserido na alma, no contato com o eterno,na busca do conhecimento de si mesmo e nas diferenças do tempo presente, na complexidade da existência...
Neiva Machado

Dia do Circo -27 de março

2009-03-16T14:33:00.000-07:00

Comemora-se o Dia do Circo em 27 de março, numa homenagem ao palhaço brasileiro Piolin, que nasceu nessa data, no ano de 1897, na cidade de Ribeirão Preto, São Paulo.

Considerado por todos que o assistiram como um grande palhaço, se destacava pela enorme criatividade cômica e pela habilidade como ginasta e equilibrista. Seus contemporâneos diziam que ele era o pai de todos os que, de cara pintada e colarinho alto, sabiam fazer o povo rir.
fonte: http://www.ibge.gov.br/ibgeteen/datas/circo/home.html

Boas Vindas -Projeto Escolar -PEAS/2009

2009-03-14T20:11:00.000-07:00

Avance Sempre

2009-03-12T19:28:00.000-07:00

Na vida as coisas, às vezes, andam muito devagar.

Mas é importante não parar.

Mesmo um pequeno avanço na direção certa já é um progresso, e qualquer um pode fazer um pequeno progresso.

Se você não conseguir fazer uma coisa grandiosa hoje, faça alguma coisa pequena.
Pequenos riachos acabam convertendo-se em grandes rios.

Continue andando e fazendo.

O que parecia fora de alcance esta manhã vai parecer um pouco mais próximo amanhã ao anoitecer se você continuar movendo-se para frente.

A cada momento intenso e apaixonado que você dedica a seu objetivo, um pouquinho mais você se aproxima dele.

Se você pára completamente é muito mais difícil começar tudo de novo.

Então continue andando e fazendo.

Não desperdice a base que você já construiu.

Existe alguma coisa que você pode fazer agora mesmo, hoje, neste exato instante.

Pode não ser muito mas vai mantê-lo no jogo.

Vá rápido quando puder. Vá devagar quando for obrigado.
Mas, seja, lá o que for, continue. O importante é não parar!!!

Autor desconhecido

FELIZ ANO NOVO!!!

2008-12-26T05:10:00.000-08:00

É Tempo

Mais um ano chega ao final.

É tempo de fazer um balanço de tudo o que aconteceu.

É tempo de transformarmos:

os momentos bons em novas energias, entusiasmo e principalmente esperança de todo que os nossos sonhos vão se realizar!

os momentos maus em um lembretes para não cometermos novamente os mesmos erros no ano que vem.

os momentos difíceis serem peças fundamentais de que tudo na vida passa e que esses momentos no futuro nos ajude a terem momentos felizes.

É tempo de agradecermos a Deus por todos os momentos felizes que tivemos! Feliz Natal! Mais Mensagens de Natal

EM QUE O IV CONGRESSO DE EDUCAÇÃO DO COLÉGIO SÃO FRANCISCO XAVIER NOS FAZ PENSAR

2008-12-13T01:47:00.000-08:00

EM QUE O IV CONGRESSO DE EDUCAÇÃO DO COLÉGIO SÃO FRANCISCO XAVIER NOS FAZ PENSAR
Wanderson Martins de Oliveira
O Congresso teve como temática principal um assunto muito debatido e estudado por especialistas das áreas de educação e saúde. Esta aproximação dos dois campos de estudos acontece pelo fato de pesquisadores já demonstrarem que uma aprendizagem consolidada não envolve apenas questões pedagógicas, mas também psicológicas, psicopedagógicas, neurocientíficas, fonaldiológicas e tantas quanto forem necessárias. Ou seja, para aprender não bastam apenas metodologias pedagógicas muito bem elaboradas. É preciso ter consciência e conhecimento do Ser Humano em todas as suas dimensões> Por isso pode-se dizer que o Ser Humano e suas complexidades é entendido, pela educação inovadora, como riqueza e desafio.
“O Despertar das Inteligências” nos deixa pistas de como a educação, na Era Contemporânea, está voltada para as preocupações essencialmente Humanísticas. Se queremos novas possibilidade para uma educação inovadora, novamente o digo: o caminho a ser percorrido é o que tem no centro de suas preocupações o Homem. O filósofo grego Sócrates (470 a 399 a.c) em sua época já apontava para questões antropológicas. “Conheça-te a ti mesmo” dizia o estagerinta. Para ele o homem é a sua alma e, se o homem é a sua alma, cuidar da alma é cuidar de si mesmo. Aqui vê-se desdobrar pela primeira vez, de modo bem metódico, a educação centrada no Ser Humano. Para Sócrates, é tarefa suprema do educador ensinar aos homens a cuidar da própria alma.
Para atender esses objetivos, várias ciências têm se despontado no sentido de propiciar meios para que a educação possa cumprir seu papel com mais eficiência. E, uma delas é a Neurociência.
Para a neurociência, o homem está em contato com o mundo através do cérebro. Isso é importante destacar porque do séc. XVI e XVII até a primeira metade do séc. XX as bases definidoras da ciência eram a partir das diretrizes mecanicistas. A partir do séc. XX pensadores como Jurgen Habermas (1929) pesquisadores como Sigmund Freud (1856 – 1939) e Eric Fron (1900 – 1980) defenderam a idéia de que o Ser Humano não é apenas aparelho orgânico-biológico, mas há de se considerar um aparelho psíquico-emocional. Hoje, já é concenso nas academias científicas que o homem é um ser composto de emoção e razão e, segundo a Profª Leonor Bezerra Guerra, o Sistema Nervoso funciona para garantir o bem-estar do indivíduo. Isso quer dizer que ele capta as informações do meio através dos órgãos dos sentidos e transforma essas informações em mudança nas estruturas cerebrais. Segundo a Psicologia Moderna, mudanças nas estruturas cerebrais significam mudança de comportamento, ou mudança de comportamento significa mudança nas estruturas cerebrais. Sendo assim, o cérebro é o órgão da aprendizagem.
Se o cérebro é o orgão do aprendizado, a demanda dos educadores é entender a estrutura e o funcionamento cerebral de modo que este entendimento proporcione maior e melhor eficácia no processo ensino-aprendizagem. Questões como: A formação da memória, como o indivíduo consegue prestar atenção, o que seria níveis de atenção, como o sono interfere no aprendizado e a neuroplasticidade, são de interesse da comunidade docente.
Para a doutora Leonor, a aprendizagem é transformada em comportamento no sono e a emoção é o “carro-chefe” do aprender, pois não há cognição sem emoção. Por isso deve ser considerada no ensino.
Mas, para que estas mudanças sejam consolidadas de fato, não podemos deixar de pensar em uma Escola Democrática. Do ponto de vista dos profissionais da saúde, todas as observações citadas até aqui são de peculiar importância pois, para a Organização Mundial de Saúde (OMS), saúde não é apenas ausência de doença, é bem-estar físico-psiquico-emocional. A construção individual do conhecimento requer estado de bem-estar.
Para que isso seja percebido com a devida atenção pelos educadores, não podemos deixar de considerar o aspecto epistemológico da democracia na educação. A professora Helena Singer, uma autoridade em Sociologia da Educação, apresentou experiências inovadoras sobre democracia escolar e motivação dos alunos. Para a doutora a escola deve ser vista como uma Comunidade de Aprendizagem onde todos, pais, alunos, professores e outros profissionais da escola, sintam-se responsáveis pela educação. Uma escola em que todos participem e são co-responsáveis no processo de aprendizagem
Nesta co-responsabilidade, um aspecto importante na Educação Democrática é o carater inovador. Ainda segundo Helena Singer a inovação na escola é importante e necessária no mínimo por três razões: 1) Exigências do mercado às novas tecnologias. (2) As teorias contenporâneas sobre aprendizagem pontuam sempre este caráter inovador, sobretudo, as teorias cognitivistas. (3) É exigência de uma sociedade mais solidária, principalmente, no que diz respeito à concepção de consumo. Por isso a escola deve ser capaz de ensinar ao aluno a criar projetos. A escola deve investir na Pedagogia de Projetos. Isso não é apenas mais uma teoria educacional. O mercado de trabalho e a competência cidadã do séc. XXI exigem que o cidadão construa seu projeto.
A escola deve estar preparada para estes desafios, inovando e percebendo mudanças. Mudança, no mundo globalizado, não é motivo para causar estranheza, mas, é preciso que aprendamos a lidar com as mesmas. Por isso Pedro Demo (1996) diz que o verdadeiro conhecimento é aquele que desconfia do conhecimento verdadeiro. Edgar Morim (2000) fala em lidar com as incertezas como uma das Sete Competências para a Educação Contemporânea. Com isso aprendemos que nada é fixo, pronto, 100% correto. O devir heraclitiano é uma realidade para o educador trabalhar, a cada dia, no exercício da docência. “Um homem não toma banho duas vezes no mesmo rio”. Heráclito (544 a.c)
Por fim, entendesse que o docente nunca deve desacreditar no potencial humano O Ser humano é riqueza e complexidade e é nessa riqueza e complexidade que está a grandeza do homem.

REFERENCIAL BIBLIOGRÁFICO

REALE, Giovanni. História da filosofia antiga. São Paulo: Loyola, 1994-1995.
DEMO, Pedro. Educar pela pesquisa. Campinas: Autores Associados, 1996.
MARIN, Edgar. Os sete saberes necessários à educação do futuro. 4. ed. São Paulo: Cortez, 2000.

QUESTÕES PARA ESTUDOS

 Cliscemia e atenção;
 Os níveis de atenção dependem do nível de clicose;
 Sinapce – Formação de memória;
 Sono e memória;
 O que é Ipocampo;
 O que tem no cérebro de genético;
 “Para aprender é preciso auto-confiança
 Filme recomendado: Aprendiz de um Sonhador

- Graduado em Filosofia e especialista em Psicopedagogia pelo Centro Universitário do Leste de Minas Gerais,, graduando em Psicologia pela Faculdade Pitágoras e à 02 (dois) anos trabalha no setor de Atendimento Escolar da SRE.(Superintendância Regional de Ensino de Cel Fabriciano

FRASES DE SILÊNCIO/PARA REFLETIR

2008-12-09T02:48:00.000-08:00

Você jamais terá de explicar alguma coisa que não disse."

"Falar é prata, mas o silêncio vale ouro."

"Uma pessoa madura reflete antes de falar; um tolo fala, e então reflete sobre aquilo que disse."

“Se você deseja entrar no assunto das vantagens de por que é melhor ouvir do que falar, aqui está algo para pensar...”

"Mesmo um tolo, quando segura a língua, é considerado sábio."

"A voz do tolo é conhecida por uma profusão de palavras."

"Para tudo há um tempo, e um tempo para cada propósito sob os céus... um tempo de manter o silêncio, e um tempo de falar."

"Fale pouco e faça muito."

"Uma cerca para a sabedoria é o silêncio."

"Silêncio é bom para todas as aflições."

“O Silêncio é o mais eloqüente dos discursos”

"Silêncio é bom para o sábio; e muito mais o é para o tolo."

"Quanto menos a pessoa fala, menos erra."

“Um tolo diz aquilo que sabe; um sábio sabe aquilo que diz."

"Há pessoas que tem alguma coisa a dizer, e há pessoas que têm de dizer alguma coisa."

“Um Tolo calado torna-se sábio”

Otimismo em Rede.com

OBRIGADA PELA VISITA/COMENTE

2008-11-15T07:38:00.000-08:00

EIS QUE ESTOU À PORTA E BATO...

2008-11-15T07:32:00.000-08:00

MEDITAR

2008-11-15T07:29:00.000-08:00

A Latinha de Leite

2008-11-15T07:18:00.000-08:00

A latinha de leite

Um fato real.

Dois irmãozinhos maltrapilhos, provenientes da favela, um deles de cinco anos e o outro de dez, iam pedindo um pouco de comida pelas casas da rua que beira o morro.

Estavam famintos:

'vai trabalhar e não amole', ouvia-se detrás da porta; 'aqui não há nada moleque...', dizia outro...

As múltiplas tentativas frustradas entristeciam as crianças...

Por fim, uma senhora muito atenta disse-lhes 'Vou ver se tenho alguma coisa para vocês...

Coitadinhos!' E voltou com uma latinha de leite.

Que festa! Ambos se sentaram na calçada.

O menorzinho disse para o de dez anos 'você é mais velho, tome primeiro...'

E olhava para ele com seus dentes brancos, a boca semi-aberta, mexendo a ponta da língua.

Eu, como uma tola, contemplava a cena...

Se vocês vissem o mais velho olhando de lado para o pequenino!

Leva a lata à boca e, fazendo gesto de beber, aperta fortemente os lábios para que por eles não penetre uma só gota de leite.

Depois, estendendo a lata, diz ao irmão 'Agora é sua vez. Só um pouco.'

E o irmãozinho, dando um grande gole exclama 'como está gostoso!' 'Agora eu', diz o mais velho.

E levando a latinha, já meio vazia, à boca, não bebe nada.

'Agora você', 'Agora eu', 'Agora você', 'Agora eu'...

E, depois de três, quatro, cinco ou seis goles, o menorzinho, de cabelos encaracolado, barrigudinho, com a camisa de fora, esgota o leite todo...

Ele sozinho. Esse 'agora você', 'agora eu' encheram-me os olhos de lágrimas...

E então, aconteceu algo que me pareceu extraordinário.

O mais velho começou a cantar, a sambar, a jogar futebol com a lata de leite.

Estava radiante, o estômago vazio, mas o coração trasbordante de alegria.

Pulava com a naturalidade de quem não fez nada de extraordinário, ou melhor, com a naturalidade de quem está habituado a fazer coisas extraordinárias sem dar-lhes maior importância.

Daquele moleque nós podemos aprender a grande lição, 'quem dá é mais feliz do que quem recebe.'

É assim que nós temos de amar.

Sacrificando-nos com tal naturalidade, com tal elegância, com tal discrição, que os outros nem sequer possam agradecer-nos o serviço que nós lhe prestamos."

Autor Desconhecido
www.otimismoemrede.com/alatinhadeleite.html

CRISE DA LEITURA E DA ESCRITA NA ESCOLA: Uma reflexão para os educadores

2008-11-15T07:08:00.000-08:00

A CRISE DA LEITURA E DA ESCRITA NA ESCOLA:
Uma reflexão para os educadores

Martha Patrícia da Silva Bezerra
Graduada em Letras e especialista em Leitura e Literatura

A tarefa de educar e aplicar os conhecimentos para nossos alunos de maneira adequada e eficaz é um desafio constante para qualquer professor. Mudar nossas metodologias acerca de um objeto de estudo é uma tarefa não só difícil como também complexa.

Essa tarefa exige dedicação do educador, conhecimento da realidade dos alunos, tanto a nível político- econômico, quanto cultural- social. Hoje é incontestável uma reflexão sobre nossa prática docente, seja de qualquer área do conhecimento, pois cada vez mais, é comum os educadores atribuírem o fracasso do aluno em suas disciplinas ao fato de não saberem ler e, com isso, têm dificuldades de interpretar e escrever.

É angustiante vermos estudantes de todos os níveis do ensino fundamental, médio e até de nível superior com problema para ler e entender um texto. Acredito que a causa desse problema não seja apenas ao professor de língua portuguesa, mas de um conjunto de fatores, como o desinteresse de muitos estudantes pela prática da leitura, falta de acompanhamento escolar, falta de bibliotecas, em especial nas escolas públicas, a era da informática (internet), televisão, jogos. A escola tem a responsabilidade maior de formar leitores e escritores, precisamos buscar estratégias para despertar o interesse das crianças e jovens pela leitura, eles não vão se estimular sozinhos, pois ao saírem da instituição escolar, outras atividades os esperam.

Para que esse trabalho tenha sucesso é preciso à colaboração de todos os educadores, todos devem ministrar suas aulas com atividades que estimulem o gosto pela leitura e pela escrita, uma ação coletiva fazendo uso da intertextualidade, como um grupo que busca interesse em comum. Dessa forma, o professor de língua portuguesa, responsável pela diversidade de texto, pode ministrar uma aula com um texto que os alunos estudaram em ciências que fala das questões ambientais, ou de história sobre os poderes públicos, fazendo após as leituras, reflexões, debates e produção textual. Contribuindo, assim, com as demais áreas do conhecimento.

Os demais educadores podem se comprometer em ajudar o professor de língua materna, ensinando aos alunos a escrita correta das palavras, o emprego adequado da linguagem nas várias situações de sala de aula e do cotidiano, usando o dicionário para ampliar o vocabulário dos alunos. Levar os estudantes à biblioteca é tarefa de todos os educadores, pois ao se depararem nesse ambiente, os estudantes irão encontrar livros que tratam de todos os assuntos, por isso é preciso elaborar projetos de leituras coletivas e produções de textos com os assuntos escolhidos pelos professores e alunos, tendo em vista que, escrevemos mais e melhor quando o assunto nos interessa e gostamos. Outra alternativa é criar rodas de leituras, troca de livros entre todos, recitais poéticos com assuntos das diversas disciplinas , por exemplo, um poema sobre o sistema solar, ou sobre o lixo,que envolvam todos alunos e outras atividades que despertem – lhes prazer pela leitura e pela a escrita.

Esse trabalho que apresentamos como sugestão para melhorar a dificuldades da prática da leitura e da escrita faz referência à história do sabiá que tentava apagar o incêndio da floresta levando de gota em gota a água do riacho. Até que um animal perguntou o que ele fazia, após a resposta do pássaro, o bicho criticou sua atitude falando que a ave não iria conseguir apagar todo aquele fogo com apenas algumas gotinhas de água. O sabiá, porém, no auge de sua sabedoria respondeu que estava fazendo a sua parte. Numa reflexão mais profunda dessa fábula, lembramos que nossa é tarefa motivarmos nossos alunos para lerem mais e como conseqüência eles escreverão melhor, pois se todos contribuírem para que os estudantes melhorem na escrita e se tornem leitores o problema em questão será solucionado.

O aprendizado depende, sobretudo, de condições favoráveis, professores que enfrentem desafios. Se os alunos não sabem ou não gostam de ler, então precisamos ensiná- los, instigá- los a descobrir o prazer da leitura. Existe para isso uma diversidade de textos, para os que não gostam de jornal, ofereça um texto literário, pois é oposto ficção e realidade, pois cada aluno tem sua idade de leitura, alguns gostam de livros fininhos, outros com mais figuras que palavras, mas há aqueles que também gostam de livros volumosos. Precisamos atender a todos para que o problema da leitura e da escrita seja solucionado.

É através do educador, principalmente, que acontecerão as novas abordagens do ensino de maneira significativa, não estamos na escola apenas para cumprir planejamento, plano de curso e concluirmos os livros didáticos no final do ano, estamos na escola com um único objetivo: Fazer nossos alunos aprenderem e se tornarem cidadãos conscientes da realidade em que estão inseridos.

Para Maurício Tardif (2002), ensinar supõe aprender a ensinar, dominar os saberes necessários a realização do seu trabalho docente. Paulo Freire (1992) complementa dizendo que não é possível prática sem avaliar a prática, pois quando avaliamos a prática analisamos o que estamos fazendo, comparamos os resultados obtidos com a finalidade do queremos alcançar. A avaliação da prática revela acertos, erros e imprecisões. A avaliação corrige a prática, melhora a prática, aumenta a nossa eficiência.

A leitura e a escrita é um problema a ser resolvido não só nas escolas de Manaus como em todo país. Na escola todos os professores lidam com a linguagem, pois o aluno escreve em todas as disciplinas, precisam ler compreender, expor verbalmente o que entenderam todo esse processo de ensino – aprendizagem precisa ser eficaz para que os estudantes avancem intelectualmente e sejam aprovados não só pela escola como pela sociedade.

A escola é a instituição privilegiada para se difundir a cultura, lá prendemos a ler e escrever, portanto, precisamos criar mecanismos para cumprir a nossa função social. Devemos preparar nossos alunos para assumirem seu papel como cidadãos reflexivos, críticos e atuantes no meio em que vivem. Com isso nos respaldamos nas palavras dos Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa (1998), quando afirma que a função da escola é formar leitores e escritores. Recuperar o compromisso de todos os educadores trará bons resultados para o futuro de nossas crianças e jovens.

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Martha Patrícia da S. Bezerra
Especialista em Leitura e Literatura
Fone: 092-3302-8262
E-mail: marthapatricia2@ig.com.br
Centro Educacional Adalberto Vale – Manaus/AM

Para cada pensamento negativo, Deus tem uma resposta positiva.

2008-11-06T16:00:00.000-08:00

Você diz: - Isso é impossível!
Deus diz: - Tudo é possível (Lucas 18:27)
Você diz: - Eu já estou cansado.
Deus diz: - Eu te darei o repouso (Mateus 11:28-30)
Você diz: - Ninguém me ama de verdade.
Deus diz: - Eu te amo (João 3:16 & 13:34)
Você diz: - Não tenho condições.
Deus diz: - Minha graça é suficiente (II Corintios 12:9)
Você diz: - Não vejo saída.
Deus diz: - Eu guiarei teus passos (Provérbios 3:5-6)
Você diz: - Eu não posso fazer.
Deus diz: - Você pode fazer tudo (Filipenses 4:13)
Você diz: - Estou angustiado.
Deus diz: - Eu te livrarei da angustia (Salmos 90:15)
Você diz: - Não vale a pena.
Deus diz: - Tudo vale a pena (Romanos 8:28)
Você diz: - Eu não mereço perdão.
Deus diz: - Eu te perdôo (I Epistola de São João 1:9 & Romanos 8:1)
Você diz: - Não vou conseguir.
Deus diz: - Eu suprirei todas as suas necessidades (Filipenses 4:19)
Você diz: - Estou com medo.
Deus diz: - Eu não te dei um espírito de medo (II Timoteo 1:7)
Você diz: - Estou sempre preocupado.
Deus diz: - Confiai-me todas as sua preocupações (I Pedro 5:7)
Você diz: - Eu não tenho talento suficiente.
Deus diz: - Eu te dou sabedoria (I Corintios 1:30)
Você diz: - Não tenho fé.
Deus diz: - Eu dei a cada um uma medida de fé (Romanos 12:3)
Você diz: - Eu me sinto só e desamparado.
Deus diz: - Eu nunca te deixarei nem desampararei (Hebreus 13:5)
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